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三维五环教学案例 刘佳荣 5.6 向心力 一、课前准备 1、圆锥摆实验装置。 2、多媒体辅助教学设备。 3 二、教学目标 1、理解向心力的概念和公式表示，知道它是匀速圆周运动中物体受到的指向圆心的合外力2、能结合实际问题分析向心力的来源，我们知道做匀速圆周运动的物体所受的合外力应该是，方向总是与速度垂直指向圆心。 （二）推进新课 一、向心力 师：做匀速圆周运动的物体所受的合外力真的指向圆心吗？下面我们结合几个实例体会验证一下这个结论。毕竟理论只有结合实际才能被更透彻地理解。 ①地球绕太阳的运动可以近似看成匀速圆周运动，试分析做匀速圆周运动的物体（地球）所有受的合外力的特点。 【解析】：地球只受到太阳对它的吸引力，合力即为吸引力。该吸引力指向地球做圆周运动的圆心即日心。 ②光滑桌面上一个小球，由于细绳的牵引，绕桌面上的图钉做匀速圆周运动。 【解析】：小球受重力、支持力、绳子的拉力。合力是绳子的拉力，方向沿绳子指向圆心（图钉） 师：通过上面的实例证明我们的理论分析是正确的即: 1、定义：做匀速圆周运动的物体所受的合外力指向圆心，所以这个合力叫做向心力。 师：从定义分析向心力是合力还是一种像重力、弹力、摩擦力那样按性质来命名的一种新的性质力呢？ 对，向心力是合力它是根据效果命名的而不是一种新的性质力。 例题1、分析下面各种匀速圆周运动中向心力是由哪些力提供？