北京市2016-2017学年高中英语 Unit 3 Travel journal Period 1 Warming up and reading教学设计 新人教版必修1.docVIP

Period 1 Warming up and reading 教学目标分析 知识与技能目标： 1. 通过阅读，能够从篇章中获取主要信息，掌握旅行日志文体的结构特点。 2. 根据对时间的关键词的查找，学会有条理的介绍事情发展经过。 3．通过查找关键信息，能够准确分析人物性格。 4. 能够使用有关地理的名词和短语，并能够模仿阅读篇章结构介绍一处旅游景点。 过程与方法目标： 1. 通过教师引导，运用略读、寻读、细读和查找关键词技能获取信息。 2.通过小组讨论, 生生合作方式进行学习。 情感态度和价值观目标： 通过学习培养学生对旅游的浓厚的兴趣，。 通过旅行了解世界各地的文化，增强对祖国大好河山的热爱和国际意识，进而培养学生的跨文化交际能力。 通过参与小组活动提高团队意识，能积极与他人共同合作解决问题，交流思想。 教学重点、难点分析 教学重点： 1.通过语篇学习掌握旅行日志的文章结构，培养学生分析文章，获取信息的能力。 2.培养学生的阅读微技能，尤其是略读，查读等以及信息重组与信息转换的能力。 教学难点： 1．对于高一学生来说，本篇课文较长，且含有较多生词，可能对学生的阅读理解造成一些影响，通过整体和分段阅读相结合，化难为易，帮助学生扫除阅读中的障碍。 2.高一学生对于skimming 和scanning这些阅读技能还不太熟悉，通过相关阅读活动设计，引导学生正确运用这两项阅读微技能