六年级教学交流经验发言稿.docVIP

六年级教学交流经验发言稿 一、备课 首先我们按照学校的规定，在假期把语文、数学书的课后题做一遍，明确每道题的出题意图，做到心里有数。其次认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。此外，我们一起还对近几年来抽测试卷的题型进行分析，以便把握出题的方向及制定复习计划，使学生的知识形成系统网络。 二、课堂教学 （1）让学生在课堂上有兴趣 。后进生敢发言了，不大方的学生变得大方了，敢于发表自己的见解，树立了自信心，如1班的田涞玉和张涛；2班的杨天怡和于晴；3班的张凡和刘畅， 课堂多了动感、生气与活力，有时还有同学们的真知灼见，让人欣喜不己。例如，我们在讲圆的面积时，学生们在一起探讨r2 敢于质疑，愿意与同学、老师交流，勇于发表不同见解，乐于表现自己。一个体现师生交往互助、学生自主探究学习的新的课堂教学模式逐步形成，从而使课堂教学达到了比较理想的效果。 当然这其间有的不够完善，许多问题还需进一步解决。 2）精心设计练习题 三、课后辅导、分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，避免了一刀切的弊端，利用课余时间开展学生间、小组间的互助互学活动；在课余时间会给学优生一些比较拔高的题，提高其学习能力；同时加大对后进生的辅导力度，例如刘老师牺牲回家照顾孩子的时间，齐老师和我因为住校，所以能够充分利用下班时间对后进生进行单独辅导。当然对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的教育，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。通过一个学期的努力，像于莹、王阔、郝翱航、刘鑫宇、郑智这类学生都有了不同程度的提高。 此外，在平时的教育教学中，要坚持以表扬鼓励为主的正面教育，对于学困生做到多关心、不歧视、不放弃。让他们感觉到来自老师以及班级体的关爱。认真研究造成其学习的困难的根本原因，坚持对症下药。 以上这些就是我们想与大家交流的。最后我想说的是小溪只能泛起小小的浪花，大海才能迸发出惊涛骇浪。我们也同样需要团队的力量去协作运行，使得各项工作运作自如，创造教育新浪潮。谢谢大家！ rural grassroots cadres, plans to train 1000 village secretary of the village Party branch.(three) actively promote grassroots cadres election work. Under the unified leadership of the party organization, to strengthen grassroots organizations direct work, standardize the election work rules and procedures, in the designated candidate, open competition to democratically elected branch secretary at the same time, actively and steadily the development of Township, streets and other grassroots organizations in the direct election of the pilot work, on the basis of summarizing the experience and gradually expand the scope of the pilot, and gradually formed a set of measures and cadres election system.(four) to strengthen the cadres testing exercise. To study the development of XX city from 2006 to 2008 cadres testing exerci