高效课堂班魂组建设和德育管理.docVIP

高效课堂班魂、组魂建设与“3721”德育管理自主运行体系 坚持以德育为首，是关系到学校办学方向的大问题。可以说德育是整个教育的灵魂。而我们则把校园文化植入与德育管理评价作为整个学校德育工作的灵魂。刘俊海校长对此有个很形象的说法，他说：“如果说导学案和小组建设是高效课堂的两条腿，那么文化植入和管理评价就是高效课堂的一对翅膀，它决定着高效课堂的高度和方向。”我想，从这个意义上说，是凡致力于高效课堂的同仁们都能体会到校园文化植入和德育管理评价有着何其重要的作用。 一、班魂、组魂的植入是校园文化的源头活水 如果说校园文化是一泓甘泉，那么，班级文化则是那泛起的一道道涟漪，而小组文化则是滋生甘露的泉眼。因此我们说，班级文化、小组文化的植入是校园文化这泓甘泉的源头活水。 班级文化不仅是指看得见摸得着的环境文化、制度文化、活动文化等“有形文化”，更重要的是那些经过全班师生长期的积淀形成的本班特有的精神信仰、道德观念、价值取向、人生理想、学习品质、的形成以及行为文化、管理文化、集体舆论与班风等“无形文化”。如果说班级的“有形文化建设”是挠痒痒的话，那么“无形文化”则是深入脊髓的灵丹妙药，它将镌刻于人们的脑海里，铭记在人们的心目中，甚至蛰伏在人类的集体记忆中。 电视剧《亮剑》中，李云龙的部队之所以能攻无不克战无不胜，剑锋所指，所向披靡。亮剑精神，是我们国家军队的军魂，是一种团结的力量。历史证明，英雄往