2015-2016学年度生物集体备课必修2第一章第1节概要.doc

孟德尔的豌豆杂交实验（一）教学设计 年级 高一 科目 生物 主备教师 张枚 日期 2016.5.1 课题 必修2 遗传与进化 第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 课时 2 参与人员 张枚、石雪 一、教学目标 1．知识目标 （1）理解孟德尔一对相对性状的杂交实验及其解释和验证。（理解） （2）区别性状分离、显性性状、隐性性状、杂合子和纯合子等基本概念。（理解） （3）阐明分离定律并能运用分离定律解释和预测一些遗传现象，并尝试杂交实验的设计。（理解） 2．能力目标 通过学习孟德尔一对相对性状的杂交实验过程，体验科学研究的一般过程以及观察、分析、整理归纳能力，学会科学的思维方法。 3．情感态度价值观目标 （1）通过科学家的事迹，对学生进行热爱科学、献身科学的教育。 （2）体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维，逐渐养成敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨求实的科学态度和科学精神。 二、教学重点和难点 1.教学重点 （1）对分离现象的解释，阐明分离定律。 （2）以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。 （3）运用分离定律解释一些遗传现象。 落实方案 采用举例、课件进行教学。 联系所学知识，演绎归纳本节知识，从而掌握重点内容。 2．教学难点 （1）对分离现象的解释。 （2）假说—演绎法。 落实方案 通过课件展示性状分离比的实验，学