浅谈如何在体育教中培养学生良好的道德品质.docVIP

浅谈如何在小学体育教学中道德摘要：随着社会的发展，德育教育已成为当今学校教育的重点。体育教育是学校教育的重要组成部分，向学生进行思想品德教育是体育教学的三大基本任务之一。体育教学中道德关键词：体育教学道德品质培养学生品质。　　体育课的学习很苦很累，教学中教育学生对应做的事要坚持不懈，培养学生克服困难的意志和毅力；教育学生对失败挫折有一定的承受力，培养学生胜不骄、败不馁、顽强拼搏的优良作风。在体育教学过程中，学生的练习都要承受极大的肌肉疲劳，教师应有意识地培养学生对肌肉活动的直接兴趣，并根据握力的测试证明，让学生认识到自已忍受的练习将获得相应的回报，使他们在练习中更加刻苦、认真。要求学生必须具有吃苦耐劳的精神，必须具备不怕困难、勇往直前的品质。在体育教学、训练和竞赛中，学生必须付出自己的最大努力去克服一个又一个生理上和心理上的困难或障碍，并且每前一步往往都要付出极大的意志努力，胜利也常常取决于“再坚持一下的努力之中”。所以，长期、系统的体育教育，能有效地锻炼学生顽强的意志品质。　体育教学靠师生的合作，靠学生之间的合作，只有团结、合作、温暖，才能凝聚人心，取得好的教学效果。必须教育学生在练习中刻苦认真、遵守纪律，使他们养成动作迅速、准确、协调一致的作风，培养严格的组织纪律性和集体主义精神，令他们意识到纪律性、集体主义精神的重要性。根据不同学生的特点因势利导。　体育教学是一项受多方面因素影响的非常复杂的过程。学生们的体质各异，并且在教学过程中，学生可能产生各种不同的思想表现，有时注意力集中，有时注意力分散；有时积极，有时消极等等。即使在同一条件下，由于性格的差异，学生的表现也可能有所不同。譬如说，在同一活动中，有的学生可能表现出强烈的集体荣誉感，而有的学生则可能表现出怯弱畏难，由此做出不负责任的行为。体育教师应该根据学生的不同表现，因势善诱，及时加强对学生的思想品德教育。竞争　随着社会的发展，各行各业都出现优胜劣汰的竞争机制，教师在教学过程中应根据不同项目的特点，有意识地培养学生的竞争意识，让他们在竞争中品尝胜利的欢乐、失败的痛苦、进步的喜悦、拼搏的乐趣，培养他们的竞争意识。学校通过开展各种不同形式的体育竞赛能较好地动员学生全身心地投入到赛或练习中去，有利于培养学生的竞争意识和进取精神。运用典型人物事例进行思想品德教育。　　在体育课中进行思想品德教育应该注意的问题　在体育课中对学生进行道德品质教育，主要是采取说服教育的方法，实事求是、以理服人、循循善诱、启发自觉、多表扬、少批评。在表扬和鼓励的同时指出他们的不足，在批评学生的缺点时也要肯定他们的成绩，这样才能收到较好的效果。有预见性地把思想品德教育贯穿于整个教学过程中，使思想品德教育寓教于乐、寓教于景、情景交融，达到晓之以理、动之以情、导之以行、炼之以意、持之以恒的效果。