2016届高考生物一轮复习第4章第一讲物质跨膜运输的实例课件概要.ppt

高考成功方案 第1步 高考成功方案 第2步 高考成功方案 第3步 首页 上一页 下一页 末页 生物 必修1 第4章 第一讲 物质跨膜运输的实例（教材第1节） 结束 精制作 品质在我手中 高考成功方案 第1步 高考成功方案 第2步 高考成功方案 第3步 谢谢观看 首页 上一页 下一页 末页 生物 结束 精制作 品质在我手中 * 高考成功方案 第1步 高考成功方案 第2步 高考成功方案 第3步 生物 必修1 第4章 第一讲 物质跨膜运输的实例（教材第1节） 结束 精制作 品质在我手中 半透膜 浓度差 细胞膜 原生质层 细胞膜 液泡膜 质壁分离 外界溶液浓度高于细胞液浓度 由外向内扩散的水分子总数多于由内向外扩散的水分子总数 图B细胞 不同 不同 选择性 大(或快) 小(或慢) 　　高考涉及膜的透性探究，多以渗透装置及相关实验和图解等形式呈现，考查实验设计或分析能力。 考情解读 膜的透性实验探究 考点一 　　对本实验，高考常从材料的选择、试剂的选用、操作的顺序、结果的分析等方面，结合对其他的内容的考查，以选择题的形式呈现。 考情解读 高考实验：观察植物细胞的质壁分离和复原 考点二 细胞正常，无质壁分离 － － ③ 细胞正常，无质壁分离 ＋ ＋ ② 部分细胞质壁分离 － ＋ ① 茉莉酸 NaCl 结果 培养液中另添加的成分 组别 第一讲?教材第1节? 一、细胞的吸水和失水 (1)发生渗透作用的条件：①具有；②具有(指物质的量浓度)。 (2)动物细胞和植物细胞相当于半透膜的结构分别是、。 (3)原生质层包含和以及它们之间的细胞质(不包括细胞核)。 (4)图A表示植物细胞的生理状态是。 (5)发生图A状态的外界条件是。 (6)细胞由图A→图B变化过程中，水分子跨膜运输状态如何？ 。 (7)若图A和图B是不同植物细胞置于同一蔗糖溶液中，形态不再发生变化后的状态，则实验前哪种细胞的细胞液浓度大？ 。 二、物质跨膜运输的其他实例 1．番茄和水稻吸收无机盐的分析 (1)番茄(或水稻)对Ca2＋、Mg2＋、SiO的吸收量相同吗？。 (2)番茄和水稻对Ca2＋(或Mg2＋、或SiO)的吸收量相同吗？。 (3)以上两点说明植物细胞膜对无机盐的吸收具有。 2．番茄和水稻吸水和吸收无机盐的分析 (1)水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2＋、Mg2＋。 (2)番茄吸收水的相对速度比吸收Ca2＋、Mg2＋。 [做一题] [例1]　某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。 增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。 (1)设计出继续实验的简要步骤：______________________ _____________________________________________________； ____________________________________________________ _____________________________________________________。 (2)预测实验现象并作出结论： ________________________________________________________________________________。 [解析]　蔗糖的水解产物是还原糖，与斐林试剂在加热条件下生成砖红色沉淀。 ? [答案]　(1)向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加热(或隔水加热)U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面的变化　吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，并加入斐林试剂，(60～65 )水浴加热，观察A、B试管内有无砖红色沉淀 (2)如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜；如果a、b两管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀、B试管内有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜 [链一串] 1．渗透作用原理解读(渗透装置如下图) (1)若S1浓度S2浓度，单位时间内由S2→S1的水分子数多于S1→S2，外观上表现为S1液面上升。 (2)若S1浓度S2浓度，则情况相反， 外观上表现为S1液面下降。 (3)Δh达一定高度时，由半透膜进出漏斗的水分子数相等，渗透系统达到平衡状态，液面不再变化。 [关键一点]　在达到平衡后，只要存在液面差Δh，则S1溶液浓度仍大于S2溶液浓度，且Δh的高低决定于起始S1与S2的浓度差。 2．“U形管”问题分析 (1)本节内容常见如右图(或类似图)的装置：U形管下部c为半透膜，a、b为不同溶液。问题常包括： 两侧液面的变化； 两侧溶液的物质的量浓