2016年高考复习物质循环与能量流动概要.pptVIP

3．大气中CO2量的变化与碳循环有关。下列相关叙述错误的是(　　) A．增加自养生物的种类和数量有利于降低大气中CO2的含量 B．大气中CO2量的增加主要与异养生物的数量增加有关 C．食物链中的碳主要以有机物形式传递 D．大气中CO2的含量有明显的昼夜变化和季节变化 【答案】B 题组二　物质循环 【解析】自养生物可以利用大气中的二氧化碳来合成自身的有机物，故增加自养生物的种类和数量有利于降低大气中CO2的含量，A正确。大气中CO2量的增加主要与化学燃料的燃烧有关，B错误。碳在生物群落中以含碳有机物的形式进行传递，C正确。植物的光合作用具有明显的昼夜变化和季节变化，因此大气中CO2的含量有明显的昼夜变化和季节变化，D正确。 4．下图是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向。下列叙述不正确的是(　　) A．在碳循环过程中，同时伴随着能量流动 B．由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增加，F减少 C．该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B D．A→C过程中碳主要以CO2的形式进行循环，F→B以含碳有机物的形式进行流动 【答案】C 【解析】分析图形，A、B、D、E、F均有箭头指向C，则C是无机环境中的二氧化碳库。A、C之间为双向箭头，A为生产者。A、D、E、F均有箭头指向B，则B为分解者，D、E、F为消费者。图示中包含的食物链为A→D→E→F，故E减少，短时间内D增加，F减少。碳在生物群落与无机环境之间主要以CO2的形式循环，在生物群落内部以含碳有机物的形式流动。 5.图中所示为一个简化的草原生态系统能量流动和物质循环示意图，据图对图中箭头的含义进行表中所列项目的分类，正确的有 (　　) 题组三　物质循环和能量流动的综合考查 含义 所属箭头号码 ①生物群落中能量的散失 ②生物群落中的物质回归无机环境 ③无机环境的能量进入生物群落 ④能量在生物体之间单向流动 ⑤能量在食物链中流动 ⑥碳元素从有机物变二氧化碳 ⑦碳元素从二氧化碳变有机物 A.①——(2)(3)(5) B.②——(5)，③——(1) C.④——(2)(3)(5)，⑤——(2) D.⑥——(4)(5)，⑦——(1) 【答案】B 6．(2012·安徽理综，30Ⅱ)某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/(hm2·a)。 植物 田鼠 鼬 固定的 太阳能 摄入量 同化量 呼吸量 摄入量 同化量 呼吸量 2.45×1011 1.05×109 7.50×108 7.15×108 2.44×107 2.25×107 2.18×107 (1)能量从田鼠传递到鼬的效率是______。 (2)在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。在1 hm2范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是__________只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果__________。 (3)田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量只有3%～5%用于________________，其余在呼吸作用中以热能的形式散失。 (4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息传递能够______________________，维持生态系统的稳定。 【答案】(1)3%　(2)80　偏高　(3)生长、发育、繁殖等生命活动　(4)调节生物的种间关系 【解析】(1)田鼠的同化量是7.50×108 J/(hm2·a)，鼬的同化量是2.25×107 J/(hm2·a)，故能量传递效率为(2.25×107)/(7.50×108)×100%＝3%。 (2)设1 hm2的范围内种群数量为M，则40/M＝15/30，M＝80。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，即重捕个体中标记个体数减少，则估算值M偏高。 (3)某一营养级的能量，一部分用于呼吸作用(细胞呼吸)，一部分用于自身的生长、发育和繁殖。田鼠和鼬都属于恒温动物，进行呼吸作用用于维持体温需消耗大量能量，还有部分能量用于自身的生长、发育和繁殖。 (4)由题意知，通过信息传递，鼬和田鼠的数量基本稳定，可见信息传递可调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。 【典例引领】 3．如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析不正确的是(　　) 考点105　模型构建——碳循环 A．生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足 B．A是消费者，C是生产者，各成分间以CO2的形式传递碳元素 C．对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡 D．碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体 【答案】B 【解析】图中A为消费者，B为分解者，C为生产者，D为大气中