2016.3长方体和正方体的认识教学设计解剖.docVIP

第三单元 长方体和正方体长方体和正方体的认识教学内容： 五年级下册 教学目标： 知识与技能目标： 1、通过观察、操作等活动认识长方体和正方体，掌握长方体和正方体的特征。 2、通过操作比较，认识长方体与正方体之间的关系。 3、在亲自动手操作过程中，让学生建立起空间观念，培养归纳总结能力。 过程与方法目标： 学生实践操作，并进行自主观察，学习长方体、正方体的特征。 情感态度价值观： 培养学生的学习兴趣，激发学生动手操作的积极性，培养学生的合作意识、探究意识。 渗透事物之间是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。 教学重点：掌握长方体、正方体的特征。 教学难点：建立学生的空间观念，培养空间想像力。 课前准备：框架木棒、对应尺寸纸板、学生收集身边的长方体和正方体实物、有一组对面是正方形的白萝卜长方体。 教学过程： ??师：我这有一张纸，谁来说说，它是什么形状的？如果我们对厚度忽略不计，它可以看做是一个长方形，长方形是平面图形，如果我拿出一摞纸，它还能看做是平面图形吗？今天我们就一起来认识立体图形中的长方体和正方体。（板书：长方体和正方体） ??师：同学们都准备了长方体和正方体的物体，现在听老师的口令：请用右手举起你的长方体，反应很快，互相看看有没有错的。好，再来，用左手举起你的正方体。很好，同学们看着实物能很准确判断长方体和正方体，如果看着图片还行吗？请看大屏幕，仔细观察，从中