数字逻辑实验报告65377.docVIP

数逻实验—病床呼叫系统设计报告 实验名称：病床呼叫系统 二、实验目的： 认识客观世界，获取科学知识不外乎两种途径：直接和间接。数字逻辑、计算机组成理论课的学习是我们获得了理论知识，间接的拥有了数字电路的设计能力。改造客观世界还需要实现能力，这来源于实验课的学习。理论知识在实验课中活化，使我们拥有了数字电路的设计能力，同时完成了认识、改造客观世界所需要的设计与实现综合能力的培养，这正是实验课的重要意义。 数字逻辑实验是一门独立课程、有独立学分的实践性教学环节，同“数字逻辑”理论讲授课程有密不可分的关系，起着相辅相成的作用，也是在“数字逻辑”课的基础上，进一步深化的实践环节。 其主要目的是通过指导学生循序渐进地独立完成数字逻辑电路的设计任务，加深学生对理论知识的理解，提高学生的动手能力，独立分析、解决问题能力，协调能力和创造性思维能力。提高学生在数字逻辑电路应用方面的实践技能，树立严谨的科学作风，培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力，学生通过电路的设计、安装、调试、整理资料等环节，初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能，逐步熟悉开展科学实践的程序和方法，本课程设计培养、启发学生的创造性思维，进一步理解数字逻辑电路的概念，掌握小型数字逻辑系统的设计方法，掌握小型数字逻辑系统的组装和调试技术，掌握查阅有关资料的技能。 数字逻辑实验的大实验基本任务是设计一个小型数字逻辑系统