2014三下家长会.docVIP

? 家长会发言稿 各位好！从一年级至今，这是第六次和各位家长聚在一起。虽然彼此都很熟悉了，但由于升入三年级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望能够通过召开这次会议，研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们的共同努力，使每位学生在这转折时期把握本学期一些有限时间，使每位学生都能取得或多或少的进步，以便我们的孩子能够顺利过这道“坎”。（宣读教辅价格，家长签字。） 先给各位家长介绍一下本次家长会是大体流程：请方老师介绍数学方面的情况，郑老师介绍英语方面的情况，请孙艺菲的家长做典型发言，最后我汇报班级情况，介绍语文学习情况。? 各位家长，在这三年里，孩子们的各方面都有了长足的进步与发展。我们有辛苦，但感到很欣慰，因为我们有沉甸甸的收获。从上学期的期末成绩来看，大部份学生呈良好的上升趋势，成绩有了显著的提高。重点是后进生，相比较自己而言，有一定的进步。发现学生缺乏独立思考的能力，缺乏对学习任务的恒心与毅力，值得我们大家去思考一些问题，尤其是学习习惯和生活态度以及个人性格发展的问题。 ,都存在着一定的问题，具体表现在： 一．在基础知识方面，大多数学生掌握不牢固，在阅读分析方面，大多数学生阅读理解的能力有待加强提高，有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读分析失分较多。作文方面存在的问题更大，有少部分学生三言两语就把作文写完了。作文的语言不是不通顺，就是大白话。作文功在平时，需要多读书、多积累、多练笔。还有些同学的作业书写十分潦草，写字写得很随便，那么就请家长在家督促孩子在家作业的时候一定要把字写好,很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。 二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋。有的学生就连书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。学校规定早上到校要进行早读，中午午读，希望各位多叮嘱孩子，珍惜时光，用心读书。 三是没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。有时老师范写错字，旁边划“-----”订正，有的同学仍视若不见，令老师很无奈。 四、不能按时完成家庭作业。大部分孩子能按时完成，但存在着各种问题：比如书写潦草、错误较多，涂改现象严重、偷工减料等。有几个孩子作业经常不交，说忘家里，有时候是真忘，有时就是借口，根本就没做。本学期忘带作业，忘带书的现象尤为严重，有时作业老师及时改后订正或做下一课，没带作业的怎么办？只好干瞪眼。这样下去对孩子的学习是非常不利的。 其它方面目前存在的问题： 1、有些同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，爬上爬下，有的甚至站在桌子上跑，安全问题令老师担忧。做法是：罚抄课文） 2、有部分学生身上带钱，爱买零食，小玩具，上课的时候光想着，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，对孩子的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。不带钱、玩具到学校，请各位监督。 3、家校没有能形成合力。家长很少主动问问孩子的情况，而一旦老师和家长联系，往往是因为孩子有问题，让家长被动，造成恶性循环。 我想提醒各位家长现在要重视孩子的管理，大部分学生的家长不说也会很重视，少数家长说再多也无济于事，认为教育孩子就是学校、老师的责任。所以，学生就出现两极分化的现象，有些同学越来越想学，成绩越来越好，而有的孩子却越来越差，有可能在这个年级段成为学困生。因此，对于以后的班级管理以及教学工作，还要恳请家长朋友支持与理解：您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠。但是家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一： 1、抓作业。要孩子养成放学后及时完成作业，认真检查的好习惯。孩子们有一本家庭作业记录册，每天的家庭作业都有记录并要求家长签名。您只需检查一下孩子的作业完成了没有，是不是认真完成的，如果认真完成了就在本子上签个名，尤其是对于布置的一些读、看、背之类的作业，您更是要严格把关。要知道您的孩子可是聪明的很，您一个随便的签名会带给他很多的不良信息。孩子作业会不会做是孩子对知识掌握的问题，但孩子做不做作业则是学习的态度问题，同样的，家长检不检查也是对孩子负责的态度问题。从这学期开始，针对学生不完成作业情况，采取措施，每天请家长进行签字，同时家长也能够了解学生对知识的掌握情况。在学校里，我们老师会尽心尽力的辅导，但是最重要的还是要靠家长配合。一个好的习惯可以让