综合性学习——课教案与课时划分参考.docVIP

综合性学习：走进信息世界 【课程标准】 1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。 2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。 3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。 4．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 第一课时 【学习目标】 1、浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标，讨论分析，学写活动计划。 2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 【重点、难点】 浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标，讨论分析，学写活动计划。 【评价设计】 目标1：浏览整组教材，说说本次综合性学习的内容和目标，小组讨论，讲一讲如何写活动计划。 目标2：通过讨论交流，归纳查找资料、运用资料的基本方法。 【过程设计】 一、揭示主题，激发兴趣： 1、回忆五年级时进行过的“遨游汉字王国”的综合性学习的经历，谈谈开展综合性学习要注意的事项。 2、揭示主题。从今天开始，我们要开展一次新的综合性学习——走进信息世界。 （1）说说对“信息世界”的了解。 （2）谈谈你对这次综合性学习的期待，或者说你希望在这次活动中能开展哪些活动。 教师要认真倾听学生的想法，尽可能的纳入到即将制定的活动计划中去。 二、出示学习目标。 三、浏览教材，交流感受： 1