2013小乌鸦妈妈教案及反思.docVIP

音乐教案 课 题： 年 级： 单 位： 姓 名： 电 话： 歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案 教学内容：《小乌鸦爱妈妈》 教材分析： 《小乌鸦爱妈妈》选自人民音乐出版社小学二年级音乐课本第四册的第九单元《飞呀飞》，歌曲单乐段四乐句，六声宫调式，旋律多采用同音进行和三度、四度跳跃音程，并逐句下行,第一乐段句尾呈下行的趋势，流露了乌鸦妈妈年老体弱不能飞翔的伤感情调。第二乐段句尾上扬，出现了全曲的最高音“la”，旋律变得明朗而有生气，表现了懂事的小乌鸦对年老妈妈的关爱。歌曲采用叙事性手法，以拟人化的笔触，记叙了乌鸦反哺的感人故事，勾勒出一幅动人的图画。让儿童们通过了解乌鸦反哺的现象，明确尊敬爱护老人的道理.懂得关爱母亲，学会感恩母亲。 教学目标： 一、 情感目标： 通过学唱歌曲，了解乌鸦反哺的故事，懂得关爱父母，学会感恩父母。 二、 知识目标： 指导学生用真挚的情感，柔和的声音，有感情的演唱歌曲。 三、 能力目标： 能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，能主动与他人合作、能为歌曲进行打击乐伴奏。 教学重点： 指导学生用真挚的情感柔和的声音有感情的演唱歌曲，了解乌鸦反哺的故事，懂得感恩母亲。 教学难点： 为歌曲打击乐伴奏，创编歌表演，并以不同方式表达对母亲的爱与感激。 教学准备： 钢琴、节奏卡、多媒体课件、打击乐器 教学过程： （一）、开始部分，课已始，趣乃生 1、氛围营造，游戏贯穿。组织学生进入音乐室，播放音乐《郊游》进行律动练习。 2、以猜谜语形式导出歌曲的主人公：乌鸦。 身穿黑袍子，长个丑样子， 懂得爱妈妈，是个好孩子。 板书：小乌鸦爱妈妈 (二)、基本部分，课正行，趣方浓 1、情境教学，出示幻灯，插播歌曲《小乌鸦爱妈妈》让学生了解歌曲情绪和内容。 2、歌曲教学 歌曲在唱什么呢，我们一起来聆听： （1）歌词教学 A、初听歌曲感受歌曲的情绪。 B、复听歌曲，说说歌曲内容，出示歌词。 C、歌词的节奏教学。 D、跟旋律读歌词。 （2）采用听唱为主、教唱为辅教学歌曲。 A、歌曲曲谱教学，教师弹奏旋律，师生接龙视唱字母谱。 B、教师弹奏旋律，学生用“la”模唱 C、学生跟琴声填词演唱。 D、教师教唱难点乐句。 对比乐句 ：“眼里含着泪花花”和“亲亲妈妈喂给它” 唱好乐句： E、歌曲的情感处理 （乌鸦妈妈的伤心、难过；小乌鸦的着急、懂事。） F、学生齐唱、对唱。 （3）歌表演 师生跟着音乐创编舞蹈 （4）为歌曲打击乐伴奏 A、出示打击乐器，演示奏法，学生徒手练习。 B、纷发乐器，学生演奏 （6）学生分组合作 将学生分为三组，器乐组、表演组、歌唱组、歌曲创编组。然后分组展示，学生评价，师生评价。 (7) 搜集有关妈妈的歌。 （三）、结束部分：课已结、趣尤存 1、对学生进行爱的教育教学，使学生懂得感恩母亲。 2、师生共唱《世上只有妈妈好》，学生随《彩虹的约定》的音乐出室。 附板书： 小乌鸦爱妈妈 equipment requirements, facilitate the introduction of cables and ducts. 6.2.9 outdoor cabinets, make appropriate rain cover. 6.3 for the Cabinet fixed the leg bolts should use the original Cabinet. 6.3.1 electrical distribution cabinets should be welded without special instructions, weld enclosure bottom corners, with base length in 20mm-40mm, welding should be solid, welding in the welding parts with preservatives. 6.3.2 electrical power equipment requirements, facilitate the introduction of cables and ducts. 6.2.9 outdoor cabinets, make appropriate rain cover. 6.3 for the Cabinet fixed the leg bolts should use the origin