“课堂效率年”动仪式通讯.docVIP

开放展示 全面启动“课内比教学”活动 深度交流 真诚分享“课堂效率年”经验 10月9日我们厉山中心学校承办了厉山镇“课内比教学”暨“课堂效率年”启动仪式，全镇初中、小学、幼儿园等9所校（园）参加了这次启动仪式。这次会议邀请了彭局长、教研室赵主任等教育局的领导。参加会议122人，盛况空前。 王成校长在启动仪式上作了《追求在课堂 成长在课堂》的热情洋溢的致辞。致辞中“课堂就是学校的生命，更是教师的生命”这掷地有声的话语道出了对“课堂效率年”活动的深刻解读和对该活动的清晰定位，其导向性使我校在践行该活动中有了更明确的方向。那“课堂是教师教书育人的圣坛，是比讲坛更具精神和品性的圣坛，是比讲坛更让人敬畏的和敬仰的圣坛，是比讲坛更具文化和思想魅力的圣坛。是比讲坛更富责任和使命的圣坛，是比讲坛更有境界和神韵的圣坛”，道出了我校在“三——162”高效课堂中的坚守与创意。 在这次启动仪式上，我校的17名女同学组成的导课员，她们身着统一的红色文化衫，亭亭玉立、神采奕奕。 一字排开，手举椭圆的书写着学科、班级、主持教师的开放周导课牌，站成了我校一道美丽的风景。听课老师自主选择班级和学科，在我校七（3）班同学王小凝思的声情并茂的解说介绍下，沿着主干道进入我校的课堂。去领略、感受、体验、审视我们的“三——162”高效课堂风采。 我们的开放周课堂内容丰富多彩。有《幸福在哪里》周激励会，从教育的角度追寻幸福的本质；有音乐、合唱、指挥课堂教学，用旋律诠释教育的尚美思想；有《生活处处有语文》课堂实践，将语文的外延拓展于生活的外延；有探究正确使用成语方法的《成语使用》合作交流，让“成语”这朵开中华文化上的奇葩灿然绽放；有《大变革时代》历史课堂教学，在了解灿烂古代文化的基础上，培养学生运用唯物主义的观点评价历史人物的能力；有《Learning plan for Grammar Direct Speech and Indirect Speech》的英语展示课堂，团结合用与沟通成就每个人的梦想；有《光现象》单元复习物理教学课堂，探究光的秘密，培养科学精神；有《一次函数图像和解析式》数学课堂，数形结合的思想深入每个学生的心底；有《讲文明 知礼仪 创和谐校园》主题班会活动，让道德的惠风吹拂每一个学生的心田；有《气候多样 季风显著》地理课堂实践，培养学生透过现象看本质的能力；有《认清基本国情》的政治阶段总结课堂实践，在合作探究中生成对“基本国情”的清晰认识；有〈〈光的色散〉〉物理探究导演课，审视和体验实现我们生活里“光”的神奇；有语文综合实践专题复习导学课，突显语文注重人文性的学科特点；有〈〈智取生辰纲〉〉的经典阶梯阅读课，领略鸿篇巨制里的人物生命历程。 在这次活动中，我校展示了“三——162”高效课堂价值体系。包括：高效课堂的基本元素教学抓手核心理念 技术支撑学习方式高效课堂的特点三高高效率、高效益、高效果三动身动、心动、神动 三量思维量、信息量、训练量三特点立体式、快节奏、大容量三学肯学、想学、学会减负轻负担、高质量；低耗时、高效益 高效课堂的一一切以学生为中心以快乐为根本高效课堂的五项策略，高效课堂的终极目标”“五子”强力推进课堂效率年活动（“三力”即向省内外专家借力，学校领导全心给力，榜样教师与其他教师真心接力。为把课堂效率年活动推向深入，努力构建学习型理想课堂,我们学校将为所有的教师搭台子、做样子、指路子、立柱子、树牌子）的角度，精心打造了我们的理想课堂——“三——162”高效课堂，实现常态课堂的创新，构筑学习型理想课堂，其经验深受与会者赞同。 随州日报社科教部的陈云记者对我校的这次活动进行采访，并随机现场采访了大课间操活动的同学，向他们询问 “三——162”高效课堂对其成长的积极影响，以及“三——162高效课堂”与众不同之处。面对我校同学对“三——162高效课堂”的滔滔不绝，陈记者赞不绝口！ 在这次启动仪式上，教研室赵延河主任从教学教研的角度对“课内比教学”提出了要求，教育局彭静副局长从活动本身出发，创意的将“学而不厌，诲人不倦”改成了“学而不厌，教学不倦”，表达了对老师们殷切的希望。 equipment requirements, facilitate the introduction of cables and ducts. 6.2.9 outdoor cabinets, make appropriate rain cover. 6.3 for the Cabinet fixed the leg bolts should use the original Cabinet. 6.3.1 electrical distribution cabinets sho