高考現代文阅读答题的技巧策略.docVIP

高考现代文阅读答题的技巧策略 摘要：现代文阅读多年来一直是公认的高考中最难把握的部分，因而，失分比较严重。高考现代文阅读的失分原因：缺乏科学的阅读方法，读不懂文本；加之以考场中时间紧、任务重，考生在回答题目抓不住要害，得分点抓不住；语言运用能力不高。本文为此对解答高考现代文阅读题要的答题技巧等方面进行探索。 关键词：语文高考；阅读教学；现代文；答题技巧；方法策略 高考现代文阅读是一台重头戏，一是分值大，二是难度较大，得分较低，所以它也就成为复习备考的重点和难点。阅读能力的提高，阅读习惯的培养不是一朝一夕，需要长期努力。经过对学生调查，发现现在学生阅读的主要问题是读不懂文章。由于读不懂文章导致阅读题回答不出来。这也是高考阅读得分率低的一个主要原因。目前高考命题的趋势就是考查学生整体把握文章的能力。 现代文阅读多年来一直是公认的高考中最难把握的部分。其中的原因比较复杂，但有两点较为主要：一是文学作品阅读是个复杂的心理过程，答题既涉及理解、鉴赏，又涉及表述，训练很难系统适度；二是命题的文本选用没有客观标准，难易的差异很大，题目的设置与表述也缺乏科学的规范，设题指向多有不明。结果学生付出了时间与精力却拿不到分，导致许多师生对此采用了“放弃训练、考试撞运”的态度。这不仅影响高考成绩，更影响了对学生阅读能力的培养。 唯其如此，对高考散文阅读的认识，在复习中就显得更加重要，对于正处于高考冲刺阶段的考生们来说，吃透考纲，把握命题规律，明确复习方向，掌握一些必要的答题技巧是非常必要的。 1.要吃透考纲 高考语文《考试大纲》对现代文阅读提的要求是：能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子的含意；要能筛选并整合文中的信息；要能分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度，根据文章内容进行推断和想象。能够鉴赏文学作品的形象，语言和表达技巧，能评价文章的思想内容和作者的观点态度。 以上考点可以概括为以下几方面：①词语含义；②句子含义；③布局谋篇；④归纳内容要点；⑤作者观点态度；⑥形象、语言、表达技巧；⑦评价文章思想内容、观点态度（开放型）。 2.把握命题规律 纵观近几年各地高考试题，所选材料突出体现以下特点：选文多具有浓郁的文学性、哲理性，又有深厚的文化内涵；选文多文笔优美，语言富于文采且风格别致的散文；字数一般在1000字左右，多为抒发对祖国、对亲人的思念热爱赞美之情，展示对社会、对人生的感悟和体验。 2.1体裁以闪烁着人性光辉的当代抒情散文为主。针对这几年的39套高考题中，发现除少数试题选择小说、人物传记外，余下的均为散文。由此可见，在训练过程中，我们要特别重视新时期文学中那些紧扣时代脉搏，有着丰厚文化底蕴，具有鲜明民族特色和地方特色，具有厚重的民族文化背景，闪烁着淳朴的人性光辉的散文作品。 2.2内容丰富多彩。阅读题的考查内容、基本套路、设题模式没有太大变化，文学作品的阅读题仍然全部使用主观题。这些试题所选的作品内容丰富多彩，涉及了时代变迁、祖国建设、文化人物、乡村生活和对生命意义的探索、对母爱的追忆，还涉及人与自然的和谐关系等。 2.3考试的能力特点。其特点多以筛选和整合使用信息、概括文章中心和归纳内容要点、分析概括或者评价作者在文中的观点态度、鉴赏文章的语言和表达技巧为重。另外，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的比重越来越大。 3.注重“平时”积累 阅读原本应该是一个长期的习惯，但是在平时的语文学习中我们最不重视的就是阅读，我们甚至可以花大量的时间去突击语音和词汇。现在作为“临时抱佛脚”也应该去抱一抱。 3.1建立资料库。平时回答问题不着边际，就是因为对一些基本概念不熟悉：(1)表达技巧、修辞方式、表达方式、表现手法、描写手法:(2)艺术特色、结构思路、表达效果;(3)人物形象、性格特征、思想感情、语言风格。 3.2掌握几种答题模式:(1)语句鉴赏：修辞手法+语言特色+表达效果。(2)句子含义：关键词语含义+句子本身大意+作品主旨。(3)语段作用：结构作用+内容表达作用+主旨体现作用。(4)人物形象：处境身份+思想性格+社会意义。(5)表达技巧：手法技巧+表达效果+思想感情。(6)观点评价：文章主旨+作者的写作倾向。 3.3重视近6年的高考题，强化训练。我认为”最好的资料就是高考题”，我们就是要在考前强化这样的训练，在训练中明白高考考什么、怎么考，在训练中找到一种感觉---亲近感。建议对待近6年的高考现代文，要像对待平时的重点课文一样：老师认真备课，认真讲解：学生读熟、悟透，甚至拿几个早自