物理§4.1温度计-表格式教案.docVIP

课题 §4.1温度计 课时 1 课型 新授课 设计者 教学 目的 知识与技能目标： 解温度计的工作原理，会使用温度计测量温度，过程与方法目标： 通过观察温度计构造认识温度计，通过使用温度计感知温度计的工作原理，并能正确使用温度计。 情感、态度与价值观目标： ???树立正确使用测量仪器的意识，能在操作中养成严谨的科学精神 重点 会用温度计测量温度 难点 正确使用温度计 教具 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 ? ?? 引言：这节课老师给同学们带来几张图片，我们一起欣赏一下： （播放图片） 出示课件（冷热图片） 提问：欣赏完这几张图片，同学们有什么感受？哪位同学来谈一谈？ 欣赏图片，学生交流感受：看到第一幅图片会感到很冷，看到第二幅图片会感觉很热。 激发学生学习兴趣，使学生初步感知温度就存在于生活之中。学习此课很重要，为探究新知做好铺垫。 ? 多层学习 深入探究 ? ? 认识温度： 表示物体冷热程度的物理量。用字母“t”表示。 二、认识温度计的设计原理：利用液体热胀冷缩 三、认识常用温度计的种类 四、认识温度计的构造、单位 五、认识量程和分度值 六、正确使用温度计测量温度 1、提问：哪位同学能举个生活