高考統计命题分析.docVIP

高考统计命题分析 【摘要】本文通过简述普通高中教材中的统计知识点,评析教学大纲与课程标准之间的联系与区别.通过例举近五年来高考北京卷、上海卷、天津卷、重庆卷以及国家卷中有关统计方面的命题,剖析统计命题的知识点，由此来分析统计命题的特点与发展方向，并结合新课标浅谈如何高效地进行统计高考复习. 【关键词】抽样；统计；命题；高考；建议 TOC \o 1-3 \h \u HYPERLINK \l _Toc2878 引言 PAGEREF _Toc2878 1 HYPERLINK \l _Toc24844 1 高中教学中的统计 PAGEREF _Toc24844 1 HYPERLINK \l _Toc4223 2 高考有关统计问题的分析与评价 PAGEREF _Toc4223 3 HYPERLINK \l _Toc9734 2.1 考查直方图 PAGEREF _Toc9734 3 HYPERLINK \l _Toc5762 2.2考查分层抽样的相关知识 PAGEREF _Toc5762 4 HYPERLINK \l _Toc7113 2.3 考查抽样方法与独立性检验 PAGEREF _Toc7113 5 HYPERLINK \l _Toc2548 2.4 考查抽样方法与总体分布 PAGEREF _Toc2548 6 HYPERLINK \l _Toc32484 2.5 考查概率与其它知识的综合问题 PAGEREF _Toc32484 7 HYPERLINK \l _Toc30063 3 近年来命题特点 PAGEREF _Toc30063 8 HYPERLINK \l _Toc5799 3.1 考查基本概念和基本公式 PAGEREF _Toc5799 8 HYPERLINK \l _Toc21920 3.2 贴近生活，考查应用 PAGEREF _Toc21920 8 HYPERLINK \l _Toc23878 3.3 统计问题出现了综合化 PAGEREF _Toc23878 9 HYPERLINK \l _Toc13142 4 高效教学的几点建议 PAGEREF _Toc13142 9 HYPERLINK \l _Toc31245 4.1 关注基本概念和基本公式的教学 PAGEREF _Toc31245 9 HYPERLINK \l _Toc23396 参考文献 PAGEREF _Toc23396 10 HYPERLINK \l _Toc9818 附录： PAGEREF _Toc9818 11 引言 随着信息数字化时代的到来，数学越来越成为人们分析事物的一种有效工具，一些数学知识比原来显得更加重要了，高中对统计的学习是在原有基础上又有一定的加深及拓展，主要有随机抽样和样本估计整体．收集、整理和分析数据，进行交流，作出决策等统计知识，是学生进一步学习和适应未来生活不可缺少的基础知识和基本技能，是每个现代公民必备的基本素质.在近年来高考中.因此，统计问题在高考中的地位已经不容忽视，成为备考的热点之一. 1 高中教学中的统计 普通高中数学课程标准在打破单纯地强调学科自身的系统性、逻辑性的局限，本着循序渐进、螺旋上升的理念将统计分成两个部分：高中必修课程数学必修3 第2 章《统计》和选修系列1-2《统计案例》或2-3《统计与概率》.通过人教A 版数学必修3与旧人教版数学第三册（选修Ⅰ、Ⅱ）课程内容【1】、课时安排对比（上表），可以明确统计在高中数学中的地位得到提升. 教学大纲 课程标准 选修1 （文科）统计约9课时 抽样方法 约3课时 总体分布的估计 约2课时 总体期望值和方差的估计 约2课时 实习作业 约1课时 小结 约1课时 选修2（理科） 统计约10课时 抽样方法 约3课时 总体分布的估计 约1课时 正态分布 约2课时 线性回归 约2课时 实习作业 约1课时 小结 约1课时 必修3第二章 统计约16课时 随机抽样 约5课时 用样本估计总体 约5课时 变量间的相关关系 约4课时 实习作业 约1课时 小结 约1课时 由大纲的选修到课程标准的必修，由先概率后统计到先统计后概率，大纲将统计放在高中数学必修内容（高二下学期）概率学习之后高三选修部分学习，还将内容