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高考综合练习题库资源（有解析和答案）cMjO 阅读材料：（11分） 材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一” （1）上述材料出自哪位历史人物？（1分） （2）材料一中的“舟”指什么，“水”指什么？（2分） （3）从材料一中我们看出此人认识到了什么？针对此他做了哪些措施？（5分） （4）由材料二可知此人因此被尊称为什么？（1分）他统治时期在我国历史上称之为？（1分） （5）材料二体现了什么样的民族政策（1分） 【答案】（1）唐太宗 （2）皇帝，百姓 （3）认识到了人民群众力量的伟大。措施：重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；合并州县；戒奢从简。或轻徭薄赋，不可过分压榨农民，发展生产，廉洁奉公等 （4）“天可汗”，“贞观之治” （5）开明的民族政策 试题分析：第（1）问，主要考查学生对唐太宗相关史实的准确识记，材料中“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”即唐太宗所语：“君，舟也；人，水也；水能载舟亦能覆舟”。 第（2）问，主要考查学生简单的理解与分析能力，材料中“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”意为统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没，沉于水中，因此舟指的是皇帝，水指的是百姓。 第（3）问，主要考查学生理解分析的能力，通过第（1）（2）问的分析，可以得出唐太宗看出了人民群众力量的伟大，为此唐太宗采取了重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；合并州县；戒奢从简。或轻徭薄赋，不可过分压榨农民，发展生产，廉洁奉公等。 第（4）问，主要考查唐太宗时期的民族政策，依据材料信息及已学知识可知我国古代西北各族君长称可汗，为对太宗表示拥戴，故尊之为“天可汗”，唐太宗统治时期被称之为“贞观之治”。 第（5）问，主要考查学生的分析理解能力，材料中的大意为“自古以来的统治者，都重视中原的汉族，而轻视那些少数民族，而我（朕），却对他们一视同仁！”体现了他比较开明，开放的民族政策。 考点：人教新课标七年级下册·“和同为一家”·唐朝的民族政策 杜甫“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家世。稻米流脂粟米白，公私仓廪聚丰实。”一诗，描述的盛世景象出现在（）A．汉武帝时B．光武帝时C．唐太宗时D．唐玄宗时 【答案】D 试题分析：本题主要考查学生对开元盛世的准确识记，由材料中“开元”“稻米流脂粟米白，公私仓廪聚丰实”可以判断应该是开元盛世，依据已学知识可知开元是唐玄宗的年号，其在位时期政治清明，励精图治，任用贤能，经济迅速发展，使得天下大治，唐朝进入全盛时期，并成为当时世界上最强盛的国家，史称“开元盛世”，故选D。 考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·“开元盛世” （1）列举唐朝促进中外友好交往的人物。（2分） （2）在他们身上有什么优秀品质值得我们学习？（2分） （3）从中我们得到得什么启示？（1分） 【答案】（1）鉴真、玄奘 （2）不畏艰难、为了理想、信念坚持不懈，执著，有毅力等 （3）言之有理即可（可以从学生、生活、性格的培养等角度） 试题分析：第（1）问，主要考查古代中国唐朝时期中外交往的相关史实，回顾已学知识可知唐朝赴日本的使节和僧人中，最有影响的是鉴真，曾六次东渡日本，在日本传播唐朝文化；玄奘在贞观初年，他从长安出发，前往天竺，回国后，专心翻译佛经，还写成著名的《大唐西域记》。 第（2）问，主要考查学生分析及知识运用的能力，解答本题需要联系鉴真、玄奘在加强中外友好交往的过程分析归纳，如可以从他们为了达到目的不畏艰难、为了理想、信念坚持不懈，执著，有毅力等。 第（3）问，属于开放性试题，主要考查学生认识分析的能力，解答本题可以结合第（2）问及自身的生活、学习等方面分析归纳，如生活与学习中我们要有持之以恒的精神，能吃苦耐劳等。 考点：人教新课标七年级下册·对外友好往来·鉴真、玄奘 我们现在的高考由“文科状元”、“理科状元”，而科举考试中也有“文状元”、“武状元”。那么“武状元”最早出现于（）A．唐太宗统治时期 B．唐高宗统治时期 C．武则天统治时期D．唐玄宗统治时期 【答案】C 试题分析：本题主要考查学生对古代科举制的准确识记，回顾已学知识可知科举制度是从隋朝以后的封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，唐朝时，唐太宗重视人才的培养和选拔，扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。武则天大力提倡科举，增设殿试和武举。唐玄宗时，任用高官主持考试，提高科举考试的地位，并以诗赋为进士科的主要考试内容，故选C。 考点：人教新课标七年级下册·科举制的创立·武则天时科举制的完善 下列关于唐朝人日常生活的叙述，错误的是 ( )A．饮茶之风盛行全国B．棉布成为人们的主要衣料C．在越窑可以买到最好的青瓷制品D．长安城的居民住在坊里 【