2016小学生参加兴趣班现状调查开题报告.pptVIP

* 一、研究背景（问题的提出） 生产力和社会的不断发展对人们精神生活提出了更高的要求 家长对子女期望的要求 孩子兴趣发展的多样化要求 二、研究目的及意义 （选题的理论意义和实践意义） 理论方面： 培养学生的审美能力已日益成为经济发展、社会进步和民族素质提高的迫切需要。我们应培养学生的审美情感和审美能力，丰富他们的精神生活，陶冶他们的情操，激发他们对美好的热爱和追求，善于在社会生活中发现美、表现美和创造美，从而促进他们的身心全面发展。 实践方面： 1. 希望通过我们的调查、研究和分析，能够更全面了解小学生参加兴趣班的现状 2 适当的给家长和学校提出一些意见和建议 3 使得学生们能在兴趣班中真正学到知识，发展兴趣，从而能够更好的健康成长。 三、与本课题相关的国内外研究现状，预计可能有所突破和创新的方面（文献综述） 1 小学生参加兴趣班的现状 2 学生参加兴趣班的原因 3 对上兴趣班的态度 4 兴趣班在小学生成长中的作用 5 兴趣培养的种种误区 6 创新之处 四、课题研究的主要内容 学生参与兴趣班的客观及主观情况出发进行调查。 客观情况包括参加兴趣班所占用的时间、参加的人数比例、参加学习的内容等。 主观情况包括小学生参加兴趣班的原因；小学生对兴趣班的态度；人们对小学生参加兴趣班的认识误区，小学生因参加兴趣班