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初中数学应用型综合问题专题讲解 （第 一 讲） 教 案 吕亭中心学校 张中新 2007年5月 教学目标 知识与技能 1、掌握代数应用型试题的分类与特点； 2、通过各种类型应用型问题的探索与练习，培养学生的创新意识与创新能力。 过程与方法 灵活运用所学的数学知识，针对生活中的问题，建立适当的数学模型，恰当选用转化思想、类比思想和数形结合等数学思想。学会找知识与问题的结合点、解决问题的突破点，提高解题能力。 情感、态度、价值观 1、通过同学们熟悉的问题，激发学生进一步探求知识的激情。感受到数学来源于生活。 2、在师生的共同活动中发展学生的探究意识和合作交流习惯。 教学重点与难点 教学重点：应用型问题的分析方法，注意数学知识与生活常识的联系，建立恰当的数学模型； 教学难点：怎样建立恰当的数学模型。 教学过程： （幻灯片1）代数知识的应用 一、数与式的应用 二、方程（组）的应用 三、不等式（组）的应用 四、函数的应用 （幻灯片2）练习1：我国股市交易中，每买、卖一次需交千分之七点五的各种费用，某投资 者以每股10元的价格买入上海某股票1000股，当该股票涨到12元时，全部卖出，该投资者实际赢利为（ ）A、2000元 B、1925元C、1835元 D、1910元 学生先思考练习，老师分析解答。 （幻灯片3）练习2. 在日常生活中如取款、上网等都需要密码．有一种用“因式分解”法产生的密码，方便记忆．原理是：如对于多项式 x4　－y4，因式分解的结果是(x－y) (x+y) (x2+y2)，若取x=9，y=9时，则各个因式的值是：(x－y)=0，(x+y)=18，(x2+y2)=162，于是就可以把“018162”作为一个六位数的密码．对于多项式 4x3－xy2，取x=10，y=10时，用上述方法产生的密码是：　　　　(写出一个即可)． （幻灯片4）例1：某商场计划投入一笔资金采购一批紧俏商品，经过市场调查发现，如月初出售，可获利15%，并可用本和利再投资其它商品，到月末又可获利10%；如果月末出售可获利30%，但要付出仓储费用700元，请问根据商场的资金状况，如何购销获利较多？为什么？ 分析：设此商场的投资为x元，月初出售可获利两次分别为 15x%，(15%x+x)×10% 故月初出售可获利为 15x%+(15%x+x)×10% 月末出售可获利一次，为 30%x-700 （幻灯片5）解：设商场投资x元，月初售，月末获利为y1元，月末售，获利为y2元 故y1=15%x+(15%x+x) ×10% =0.265x y2=30%x-700=0.3x-700 y1-y2=-0.035(x-20000) y1-y2=-0.035(x-20000) 当x20000时，y1y2 当x=20000时，y1=y2 当x20000时，y1y2 答：当资金少于2万元时，月初出售获利多，当资金等于2万元时，月初、月末出售获利一样多，当资金多于2万元时，月末出售获利多。 （幻灯片6）总结：此题在比较的大小时，我选用的是比差法，同学们在做这一步时也可以借助一次函数的图象来完成。 （幻灯片7）例2：某商场根据市场信息，对商场中现有的两台不同型号的空调进行调价销售，其中一台空调调价后售出可获利10%（相对于进价），另一台空调调价后售出则要亏本10%（相对于进价），而这两台空调调价后售价恰好相同，那么商场把这两台空调售出（ ）A、既不获利也不亏本 B、可获利1%C、要亏本2% D、要亏本1% （幻灯片8） 解：设甲、乙两台空调进价分别为x元、y元，售价为a元，则由题意得 ∴要亏本1% 答：应选D （幻灯片9）例3：某城市平均每天生产垃圾700吨，由甲、乙两个处理厂处理。已知甲厂每小时可处理垃圾55吨，需费用550元；乙厂每小时可处理垃圾45吨，需费用495元。（1）甲、乙两厂同时处理该城市的垃圾，每天需几小时完成？（2）如果规定该城市每天用于处理垃圾的费用不超过7３７0元，甲厂每天处理垃圾至少需要多少小时？（幻灯片10）解(1)设甲、乙两厂同时处理垃圾，每天需 要x小时， 解得x=7 答：甲乙两厂同时处理需7小时。 (2)设甲厂每天处理垃圾至少需要y小时，则 55y×+(700-55y)×≤7370 y≥6 答：甲厂每天处理垃圾至少需要６小