语文五年级上册11《莫高窟》教学总结.ppt

用自己喜欢的方式读课文的第二自然段，思考：这一段写了什么？是围绕哪句话写的？用“——”画出来。 * * * * * * 18 外国游人对莫高窟的评价： “看了敦煌莫高窟，就等于看到了全世界的古代文明。”　　 “敦煌艺术是人类文明的曙光。”　 有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。 第2自然段的学习方法： ①读课文，找中心句； ②读课文，质疑； ③朗读体会。 壁画的内容丰富多彩， 有记录佛教故事的， 有描绘神佛形象的， 有反映民间生活的， 还有描摹自然风光的。 壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。 其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞…… 有的臂挎花篮，采摘鲜花； 有的怀抱琵琶，轻拨银弦； 有的倒悬身子，自天而降； 有的彩带飘浮，漫天遨游； 有的舒展双臂，翩翩起舞…… 壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞…… 请说说飞天都有哪些姿态？ 口头变换句式： “壁画上的飞天，有臂挎花篮，采摘鲜花的；有