高中生物第5章第4节《光合作用过程》复习课的教学设计人教版必修一.docVIP

必修一 《光合作用过程》复习课的教学设计 一、教学目标： 1、考纲要求：理解光合作用的基本过程。 2、知识点掌握： （1）通过构建光合作用过程图解，掌握光合作用的基本过程； （2）通过分析光照和CO2浓度变化对光合作用过程中各物质合成量的影响，理解光合作用过程中光反应和暗反应的联系。 3、能力训练点： （1） 通过学生构建光合作用过程图解，以及使用多媒体对光合作用过程图解的动态展示，帮助学生理解光合作用的基本过程，并加深理解光合作用中光反应和暗反应的联系，理顺光合作用过程知识点之间的关系，启迪学生的形象思维，培养学生观察联想、归纳综合、灵活分析和应用知识的能力。 （2）通过师生互动教学，培养学生自主分析和主动探索的技能、技巧。 4、德育渗透点：通过与光合作用过程相联系等生物科学知识的学习和理解，帮助学生树立辨证唯物主义的观点。 二、教学重难点： 通过构建光合作用过程图解，以及分析光照和CO2浓度变化对光合作用过程中各物质合成量的影响， 理解光合作用的基本过程。 三、学情分析： 理科学生的复习课，重温和巩固光合作用过程的知识要点。 四、教学思路： 通过构建光合作用过程图解，分析光照强度和二氧化碳条件改变对各种物质含量的影响，以及相关练习，反复强化突破教学重点，引导学生理解光合作用的基本过程。 五、教学手段： 课件PPT，实物投影，相关教具。 六、教学方法：