语文园地四交际与习作总结.ppt

学习目标： 以“观察中的发现”为主题进行口语交际，说说这段时间观察中的发现。 小组交流： 你做了哪些观察？有什么的发现？ 要求： 1、把自己的发现说清楚、内容要具体； 2、要有一定的观察顺序。 还可以观察什么？ ①四季的景色，气候变化的特点； ②风雨雷电等自然现象； ③植物的生长过程和动物的生活习性； ④科学实验。 学习目标： 写一则观察日记，培养学生写日记的良好习惯。 日记格式 日期 星期 天气 标题（居中） 开头（空两格） 写作要求： 1、确定观察对象，调动“五官” 仔细观察。 2、把观察的过程写具体、详细。 3、写出自己在观察中的新发现。 4、合理想象，结合自己的感受，写出新意。 思路点拨 1、开头交代观察的原因或观察中的新发现。 示例：以前我只听说蚂蚁的力量很大，只知道吗一爬到人身上会令人不舒服。可今天我对蚂蚁有了新的认识。 2、具体描写观察经过，要有一定的观察顺序。 示例：掉下蛋糕引来蚂蚁?匆匆走掉?来了一群蚂蚁?分成小块搬走?剩下大块抬走 3、结尾谈感受和收获。 示例：原来小蚂蚁不仅力气大，还善于团结协作呢！ 2015年11月3日 星期二 晴 蚂蚁最爱吃啥 今天