2014四级语文上册复习讲评课导学案设计.docVIP

齐陵中心小学课时导学案设计 教学名称 第三单元 案序 3-12 教学内容 复习第三单元内容 课型 复习课 教学目标 1、掌握本单元的生字词，背诵要求背诵的段落。 2、积累词语和歇后语。 3、准确运用所学词语。 重点难点 1、掌握本单元的生字新词，能准确运用。 2、背诵课文，并按要求填空。 导学过程设计 导学过程设计 一、复习生字词 1、出示词语，自由认读、指名读、开火车读。 大约　吊桶　洞穴　占领　冒充　源头　悬崖　雪堆 敏捷　村寨　恰似　继续　山沟　藏族　县城　姿态 帮忙　吩咐　糕饼　尤其　新鲜　沉浸　左右　顽皮 闪烁 图画　牲畜　悬念　清澈　洪大　底细 高低不平　林深叶茂　蔚为壮观　色彩斑斓　诗情画意 憨态可掬　五彩缤纷　异兽珍禽　若无其事　极目远眺 仪态端庄　悠然自得　辽阔无垠　绿意盎然　默默无闻 舒缓平稳　骠悍强壮　水声喧腾　昼夜不息　笨笨拙拙 香飘十里 一泻千里　古木参天　高低错落　白浪翻滚 晶莹剔透　狐朋狗友　龙马精神　鸡犬不宁　龙吟虎啸 高楼大厦　雨后春笋　月明人静　天空地宽 2、交流识记方法。 3、听写部分词语，同桌互相订正。 二、加偏旁再组词 朱　　　　 齐　　　　 勺　　　　 且　　　　　　　 珠（珍珠） 济（济南） 约（大约） 姐（大姐） 株（一株） 挤（拥挤） 钓（钓鱼） 组（组长） 　　　　　　　　　　 的（好的） 租（出租） 甬　　　　 义　　　　 勾　 畐 勇（勇敢） 仪（仪式） 构（结构） 幅（篇幅） 桶（水桶） 蚁（蚂蚁） 沟（山沟） 副（副班长） 涌（汹涌） 议（议论） 购（购买） 福（幸福） 三、按要求写词 １、描写泉水流动的样子： 珍珠泉（涌）　五龙潭（汇注）　黑虎泉（喷吐）　趵突泉（冒） ２、描写泉水样子的词语： 银花盛开　明珠散落　晶莹剔透　白浪翻滚　 ３、描写泉水声音的词语： 水声喧腾　虎啸狮吼　秋雨潇潇　咕嘟咕嘟 ４、形容动物的叫声：　 虎（啸）　马（嘶）　狮（吼）　狗（吠）　蝉（鸣） 龙（吟）　牛（哞）　鸡（鸣）　狼（嚎）　猿（啼） 四、复习歇后语。 竹篮打水——一场空 十五个吊桶打水——七上八下 擀面杖吹火——一窍不通 八仙过海——各显神通 老和尚念经----千篇一律 小葱拌豆腐——一青（清）二白 月亮里有桂树——高不可攀　　　 牙刷脱了毛——有板有眼 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 哑巴吃黄连——有苦说不出 神枪手打靶——百发百中 猪八戒照镜子——里外不是人 丈二的和尚——摸不着头脑 飞行员跳伞——一落千丈 铁公鸡——一毛不拔 五、按课文内容填空 1、自由朗读课文内容。 2、小组内背诵自己喜欢的段落。 3、出示按课文内容填空的练习题，指名回答。 （1）荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的（郁金香），碧绿如丝绒般的草原是天然的（牧场），碧绿色的低地镶嵌在（低地）之间．荷兰的确是水之国，（花之国），牧场之国。 （2）《九寨沟》为我们描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云，（古木参天），（平湖飞瀑），（异兽珍禽）。 （3）桂花的用处可多啦！桂花可以（泡茶），可以（做桂花卤），还可以（做糕饼）。 （4）每当天气晴朗时，（蓝天）、（白云）、（雪峰）、（森林），都倒映在湖水中，构成了一幅幅（五彩缤纷的图画），难怪人们把这些湖泊叫做“（五花海）”、“（五彩池）”呢。 教后记： 备课组长签字： 时间： 齐陵中心小学课时导学案设计 教学名称 第三单元试卷讲评 案序 3-14 教学内容 讲评第三单元的试卷 课型 讲评课 教学目标 1、牢固掌握本单元的生字新词，理解由生字组成的词语。 2、背诵要求背诵的段落，并能按要求填空。 3、培养学生联系上下文理解词语的能力。 4、进一步培养学生的阅读理解能力。 重点难点 1、掌握本单元的生字新词。 2、能按课文内容填空。 导学过程设计 导学过程设计 一、第一题。 1、出示第一题的答案： 汽笛、牲畜、喷泉、悬崖、鲜艳、尤其、严肃、逃窜、帮助、沉浸 2、学生交流识记方法。 3、改正自己的错字。 二、第二题。 1、指名口头组词。 2、补充练习： 约（ ）窜（ ）菊（ ）拣（ ）笛（ ）