《江山如此多娇》教学2(第二课时)描述.pptVIP

江山如此多娇 第二课时 朗读课文最后一自然段 思考交流： 为什么说大型国画《江山如此多娇》 是一幅珍贵的传世之作？ “大型国画（江山如此多娇）凝聚了这么 多人的心血” 你能联系课文内容说一说《江山如此多娇》 这幅巨画凝聚了哪些人的心血吗？ 傅抱石 、关山月两位画家 陈毅 郭沫若 周总理 毛主席 他们各为大型国画《江山如此多娇》做 出了怎样的贡献? 阅读课文第3～18自然段。 两位画家：构思草图，执笔描绘； 陈毅、郭沫若：启发构思，出谋划策； 周总理：反复审视，提出建议； 毛主席：亲笔题字。 （1）两位画家创作巨型国画时，态度怎样？ （2）周总理是怎样审视这幅巨画的？你从中体会到了什么？ （3）你从画家严肃认真的创作态度、周总理精益求精的审视态度中体会到了什么？ 严肃认真 本文记叙大型国画《江山如此多娇》的创作过程，表达了作者什么样的思想感情？ 对祖国的无比热爱之情。 学习了《江山如此多娇》这篇课文，你有什么收获呢?和大家交流交流吧! 课堂小结 资料链接 傅抱石先生向毛主席介绍国画创作的意图：“近景青山绿水，代表祖同南方，远景的冰天雪地是代表祖国的北方；中景以长江、黄河贯穿．这是我们祖国的两大动脉，画上两大动脉，使整幅画面连贯起来，成为