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2014年备考交流 方明 QQ：105196206 一、“应试”思考 “伪应试”的问题 　　　以《八国联军侵华战争》及“侵略与反抗”单元（主题）等的教学为例 　 何谓“真应试”？ 　　前提：明确考什么、怎么考 　　理念：应试贯穿日常教学； 　　　　　　　复习必求温故创新。 二、因素与意义 历史基本要素三部分构成： 　　　“头部”：背景、原因、目的等； 　　　“身段”：时间、人物、地点、经过等； 　　　“尾部”：结果、作用、影响、意义和评价等等 　 2013年中考题为例 选择题第12题，光绪皇帝允许创办报纸――此举的结果或影响或意义。实质立足考查的是戊戌变法的意义。 选择题第15题，中国近代早期留学情况汇总表。早期留学的相同之处――历史现象比较，考查原因或背景，实质立足考查近代化探索的背景或目的――都为了挽救国家危亡 选择题第17题，通过英国工业农业比重变化表，考查现象发生的原因 选择题第18题，尼克松的语，考查多极化趋势出现的背景或原因 选择题第19题，不平等的赌局漫画，考查经济全球化的影响 选择题第21题，小平的话，考查两弹一星的影响或意义 非选择题第27题，读图，回答问题，上述思想的成功实践各自对国际社会主义运动产生了什么重大影响？ 非选择题第28题，阅读材料，回答问题，考查南京国民政府在内战中失败的自身原因，概括南京临时政府、南京国民政府短时间消亡的共同原因 非选择题第29题