教案24--分商品销售业绩.docVIP

/学 科 信息技术 授课班级 12物流管理1班 日 期 5月31日 课 题 分析商品销售业绩 授课类型 新授课 课 时 2 教 材 计算机应用基础 任课教师 陈玉英 课 序 24 教学目标 能根据工作的实际需要，创建、编辑数据透视表和数据透视图； 能利用数据透视表和数据透视图进行数据分析，并对实际工作中的问题加以诊断。 教学重点 数据透视表的创建 教学难点 数据透视表和数据透视图的分析 教学方法 理实一体 任务驱动 课前准备 课件 教案 素材 多媒体演示软件 设计意图 我们现在正处在对未来职业生涯的憧憬和探索阶段，此时尝试分析来自企业的商品销售业绩情况，可以帮助我们了解企业、感知企业员工角色，加深对未来职业生涯的感性认识。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 任务提出 现有一张某商城数码商品月度销售记录表，请你对表中数码商品的销售情况进行分析。具体要求如下： 1．分析数码商品销售原始数据表，统计销售金额及毛利润。 2．分析、比较不同品牌的同类商品的月度销售情况。 3．利用透视图分析得出各销售人员的销售金额及毛利润排名情况。 4．结合调查，分析本月该商城数码商品销售的盈亏情况及其原因。 了解本模块的任务是利用数据透视表和数据透视图分析商品销售业绩，明确学习的目的。 使学生明确教学目标，掌握数据透视表和数据透视图的创建和编辑。 任务实施 技能辅导： 第一步：打开工作表，仔细分析进价、售价、销售金额、毛利润之间的关系，完成销售金额及毛利润的计算。 销售金额=售价×数量 毛利润=（售价-进价）×数量 第二步：创建数据透视表，分析、比较不同品牌的同类商品在1个月内的销售情况。 创建数据透视表，根据要求确定页字段、行字段、列字段及数据项。 在数据透视表中点击页字段、列字段右边的下拉按钮，选择相应数据分析商品销售情况。 创建数据透视表的步骤： 步骤一，单击数据清单中的任一单元格，选择“插入”→“数据透视表”。 步骤二，选择要建立数据透视表的数据源区域。 步骤三，选择数据透视表显示位置。 步骤四，构建数据透视表内容。 第三步，更改数据透视表布局，利用透视图分析得出各销售人员的销售金额排名情况。 更改数据透视表布局。、 设置完成销售人员的销售金额排名。 创建销售人员的销售金额排名数据透视图。 更改数据透视表布局 在右侧的数据透视表字段列表中增删所需字段，并在下方的区域间拖动字段至相应区域。 创建数据透视图： 通过数据透视表创建的图表可以动态地变化。 单击“数据透视表工具”中的“选项”，点击“工具”组中的“数据透视图”按钮直接生成数据透视图。 教师作简单技能辅导后，学生对照步骤操作，有困难的可以向同组成员求助或向老师求助 数据计算没有问题，创建数据透视表时理解上稍有困难，经过教师的指导和同学间的互助可以完成。 自主探究式学习，能增强学生上课主动性，增强学习效果 鼓励学生自主探究，第一位完成的同学给予重奖 课堂评价 1、对课上表现好的同学给予加分； 2、用屏幕广播对作业进行公开评价，评价依据为公式使用是否正确，数据计算是否正确及透视表和透视图的完成质量。 同组学生互查作业，无误后提交作业，师生一起评价（教师和学生交替主持） 一课一评，让学生重视课堂表现，以进一步培养课堂意识，并对最终的综合评价成绩提供较好的根据。 课堂小结 回顾主要知识与技能 表扬上课表现好的学生 师生一同回顾 进一步加深印象 教 学 反 思 学生在课堂上展现出来的态度还是值得肯定的，课堂参与意识比较强，作业的完成质量也较高，个别同学反应稍有些跟不上，在其他学生的帮助下也能基本掌握，所以总体效果还不错。 leading cadres to everyday things busy as an excuse, urged not do or knock on the ring look, lack of work enthusiasm and forward-looking. The difficulties and problems of individual cadres indifferent masses as the buck passing, long, make some simple complex problems. Some cadres general talk about pay, do not take leading cadres to everyday things busy as an excuse, urged not d