2014实习中期汇报计算机学院.docVIP

教育实习 中期汇报 学 号 班 级 姓 名 联系电话 Email 指导老师 实习单位 上交日期 计算机科学与技术学院 教育实习中期汇报 一、实习的目的和意义 1.通过教育实习，可以受到深刻的专业思想教育，认识到人民教师所应担负的光荣而重大的工作任务，从而进一步树立献身教育事业的思想。 2.在实习过程中，可以巩固和运用所学的基础理论、基本知识和技能等学科专业知识，同时获得对中等教育、教学的感性认识。另外，可以进一步加深理解教育规律、教学原则、教学过程、教学方法的选择等专业教育知识。最后通过自己的“实战训练”可以培养教学的独立能力，锻炼自己的胆量。 3.近距离的接触教学，在真实的教育环境中，体验教师的多种角色。通过观摩指导老师和其他有经验的教师的课堂，学习在现实教学情景如何运用自己的学科和教育知识。向他们取经，可以促使自己得到很快的发展和提高。 4.走进学校，走进课堂，切身体会新课改下的教育氛围，为以后走向工作岗位奠定良好的基础。 二、实习的时间和地点 实习开始时间：2010年11月1号 实习地点： 邮编： 现场指导老师： 联系电话： 三、实习的形式和内容 实习形式：顶岗实习 实习内容： (一)听取实习学校报告，了解学校情况 1.实习学校领导报告，介绍学校基本情况，贯彻党的教育方针进行教育改革的措施、经验和学校的工作计划。 2.接受实习的教研组介绍教研组的一般情况、工作计划、活动安排和教学经验。 (二)观摩课堂教学和教育活动 1.观摩实习学校教师的课堂教学，听他们讲述自己的备课思路、教学目标的设定标准和依据、如何调节好课的每一部分。 2.观摩实习学校指导教师的课堂教学。课前指导老师介绍备课经过、教学目标、教材处理、教学设计和教学方法的选择。课后，指导老师介绍体会、经验和本堂课的优缺点。 (三)课堂教学实习 1.备课。钻研教学大纲、教材和相关参考书，明确教学目的，掌握教学重难点。通过和指导老师交流、在听课时留意观察学生们的反应，了解学生的基本情况，从而选择最恰当的教学方法，准备好教具，听取指导老师的意见，努力备好课，争取在真实的教学情景中发挥正常。 2.上课。按照自己的备课方案，在真实的课堂中应用，发现不足、听取指导老师的意见，进一步修改教案，力争做的更好。 3.听其他实习生的课，做记录，课后和指导老师一起讨论，扬长避短，使得自己快速提升。 四、自己对实习以来的体会与建议 带着期待和激动的心情，走进南京市竹山中学，开始了真正意义的的教学工作。自11月到现在，为期一个月的实习让我学到了很多东西。 第一，对新课改的课程内容和教育理念有了丰富的认识。 因为自己实习学科—信息技术的特殊性，在学校期中考试备考期间，暂停了这门课的教学。两周的时间，通过对竹山中学的教育内容、教育方式、教育评价、教育目的、课程内容和结构、具有本校特色的校本课程等内容的了解、认识和学习，我对新课改的理念有了比较具体的认识，填补了在学校忽略教育最新发展现状的空白。 教育观决定教学手段和教学模式。竹山中学非常重视此次期中考试，因为这是学校实施新的教学模式以来的第一次考试，新模式的实行结果到底怎样，牵动着学校、教师、家长和学生的心。 学校实践的是“271”高效课堂的教学模式，提倡理性思考、“友善用脑”和主动认知获得知识。“271”的含义主要体现在知识、学生和时间三方面。 知识的获得：知识的20℅是通过自主学习、主动认知获得，这也正是新课改提倡的学习方式，即自主学习的体现；70℅的知识是学生在自学的基础上，通过开展合作、交流、展示的方式掌握；10℅的知识要通过教育者点拨、讲解、补充、引导后才能理解掌握。 学生的情况：20℅的学生学习能力强；70℅的学生有依赖性，持观望态度，需要帮助、交流、鼓励和对他们的学业进行管理；剩余的10℅存在学习障碍和陋习。 时间分配：20℅用来确认目标、组内导学和合作交流；70℅是师生互动，展示和补充