网上培训专题网的建设和运用研究.docVIP

《网上培训专题网站的建设和运用研究》课题组 ? 一、 课题研究的背景 开展网络环境下教师远程学科培训就必然离不开网站，网站是网络的生命。所谓网站，从广义上说，就是把一些网页用专门的网络语言汇集在一起，存放在世界上的某一部服务器中，让浏览者轻松的得到网页中提供的各种资源。浏览者就是我们网站的一些特定的人群，资源就是我们提供给特定人群的特定文件。当浏览者是希望接受继续教育的学校教师群体时，我们的网站就应当为他们提供相应的学科培训资源，“实施满足教师专业发展的个性需求的培训方式是当代教师继续教育全面性的重要要素之一”。要满足形形色色教师专业发展的个性需求，学科专题网站是一条直接，简便的途径。 在网上培训专题网站中，浏览者可以围绕特定的学习主题、教科研主题、学习素材类主题，完成特定信息的搜索和提供、组织与发布，或者找到互动学习平台的教育网站。网上培训专题网站的对象很特殊。在学科知识上，他们往往是教学第一线的教师，甚至是学科骨干教师，他们来到网站，绝对不仅仅是来寻求一般的网络信息，更不是来看数字化的网络垃圾，他们对资源的要求通常定向很专一（学科性很强）、价值较高（直接面向课堂教学第一线）、有一定的权威性（名师、教研员、专家提供的资源）。另一方面，在网络信息化技能方面往往又是弱势群体，面对浩瀚的网络资源、繁杂的网络界面、生涩的网络术语，貌似简单的网络操作，往往摸不着头绪，找不到路子。因此，网上