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《图形与位置、分类与比较的整理复习》教学设计 【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版）六年制一年级上册第八单元《雪山乐园》中图形与位置、分类与比较内容的整理复习 【教学目标】 1、进一步理解、巩固本学期所学图形与位置、分类与比较等的知识，加深知识间的联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。 2、在经历知识的整理复习过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯；感受数学与生活的联系，形成用数学眼光观察事物的兴趣。 【教学重点】 对分类与比较、图形与位置知识的整理复习。 【教学难点】 对分类与比较、图形与位置知识的应用。 【教学准备】立体图形学具、课件。 【教学过程】 一、创设情境，引领回顾 谈话:同学们，上节课我们在雪山乐园中参观了凉亭和滑雪场，复习了20以内数的认识和20以内数的加减法。这节课我们再到雪山乐园去复习一下有关于图形与位置、分类与比较的知识好吗？(出示课件） 【设计意图：有效的情境，有利于调动学生参与活动的积极性。结合一年级学生学习特点，先由上节课所学内容引入，引领回顾立体图形的知识，激发学生学习知识的兴趣。】 二、知识梳理、引导建构。 （一）整理复习立体图形。（出示课件） 1.回顾学过的立体图形 谈话：我们学过的立体图形有哪些？你能在这里找到吗？ 预设1：雪人的头的形状是球形的。 预设2: 雪人的底座是