XX年上半年校本研训总结.docVIP

2014年上半年校本研训总结 2014年五月五日星期二，xx市教育局领导一行数人亲临临我区进行校本研训活动的视视察工作。期中领导对我学区区的教研活动形式给与了相当当的肯定，尤其是对我区同年年级同科教师真正走出校园、、抽出时间，实实在在地、举举一反三的进行集体讨论备课课给与了更高的评价。说这种种形式的实实在在的研训活动动在我们全县来说，青介学区区已经走在了前面。可喜，可可敬。当然再提出众多对我们们的表扬的同时也相当诚恳地地提出了许多宝贵意见。下面面我将自研训以来的情况向各各位领导、教师总结汇报如下下: 一.存在不足 1.针针对程序一：（上周教案使用用回顾），个别组参加研训活活动的教师在问题梳理时，没没有按学区的要求把问题写在在教案的课后记处，随意性太太强！另外发言时有个别教师师不听他人建议，说白了就是是没有把问题的发现，解决过过程当做自己提高备课水准的的途径，从思想上不重视研训训活动。再有就是个别组长对对本程序也有怠慢情绪，致使使个别组几周来的活动相当差差劲。其次就是程序二进行不不规范，个别组长活动不积极极。得过且过。 2.针对程程序三：（说课部分）个别组组组长对本环节要求不严，任任务程序模糊，活动不到位，，有的甚至私自取消了该程序序。一部分主备教师在说课时时只是按照备课一字不落的念念，说不出自己的设计意图或或者干脆就是不会说。致使个个别组以及个别教师的说课情情况尤其差。 3.个别组长长活动安排不到位，或不具体体不详细，对各个环节把握不不严。致使整个活动呈现懒散散状态。 4.针对教师的备备课发现有个别教师纯自网上上抄袭或抄袭参考书现象，据据私下了解，更有甚者，为完完成任务让别人替自己从网上上下载，自己根本就看也不看看，一点也不负责任。 5..对经讨论修改以后的课案使使用率不足，监督机制跟不上上。 6.整体看已出教案，，案例质量相对不高，过程筛筛选不严格。 7学区及各小小组管理方法不到位，没有制制度或制度执行不严。 8..个别组员素质差：包括业务务水平低，不会备课，专业素素质差；讨论问题不积极，发发现问题解决问题的能力差；；思想态度不端正，活动质量量差；组织纪律性松懈，考勤勤差；微机水平低下，上进心心不足，备课速度差；文化底底蕴薄，还不喜欢学习，整体体素质差；阅历浅，生活经验验不足，备课设置差；岁数大大，精力不充沛，好吃老本，，不善研究，不爱研究等等。。 .优点回顾 1.得到到市教育局教研室专家领导的的好评. 2.具有本学区特特点的研训模式基本形成。并并且绝大多数教师已习惯或接接受本研训模式，每一次研训训活动绝大多数教师已经能按按部就班进入自己的角色。 3.有四个小组已经步入正正规化研训活动，包括上周课课回顾认真，讨论切题，的确确能够研训中解决一些日常遇遇到的是实实在在的问题；共共性问题分析准确解决问题方方法得当；部分教师的主备说说课正在由简单的主管备课向向更高一层的理论水平转化，，评说课的教师也比较认真，，发言积极、大胆，敢于创新新；每一周活动按排都在朝有有计划、有目标，尽可能详尽尽、具体的方面转化。 4..除个别教师以外，大多数教教师的案例都在原有传统抄写写的基础上有了较大的提高，，新课标教案流程把握的好。。较先进模式的备课程序雏形形已经形成。有的教师的备课课已经达到了相当的高度，声声音、图画、必要的视频甚至至于简要课件制作。整体设计计科学巧妙，设置原理清楚，，理论水准高，系统连贯性强强。有目的性目标达成和重难难点突破都在集体备课中有了了较明显的体现。 5.在摸摸索中逐步发扬优点，吸取教教训共同开发研制了具有一定定经验值的校本研训制度以及及有效的校本研训活动程序。。 6.研训基础的铺垫已经经达成，新的平台上新添更加加合理的活动内容以及由此衍衍生的多元化研训方式已经成成为可能（比如讲备结合等））。 7.多数组长已经进入入角色，站位较正，对自己的的责任愈来愈明确，对自己的的要求也在一步步严格，活动动程序也在逐步地走向正规，，标准要求越来越高。反抄袭袭能力逐步加强。 8.多数数教师的评课内容正在由原来来的“肤浅型”向“专家型””过度，评课的理论水平越来来越高，对教案的审美程度越越来越好。自己的差距找的越越来越准。求知欲、提高欲，，再学习欲越来越强烈。给下下学期校本研训活动打好了较较坚实的基础。 9.教师的的微机操作、课件制作水平越越来越高，网络查询、网络资资源共享等都有了相应的进步步，另外，每一次研训活动人人人都能亲自操作多媒体，就就此为适应新形势下的现代化化教学用具的使用也有很大的的帮助。最终对整体提高我区区的教育教学水平具有深远的的意义。 .下学期研训宗宗旨及目标 a.主程序依旧旧（组长必须对各环节严格把把关） 第二项：明确梳理出的共性问问题，深刻探讨解决方案，形形成共识，各自记录。{组长长负责明确发布本研训时间发发