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XX教导主任教学工作和学校管理工作总结 1、制度度管理。 400余条，装订成册，并对照实实施，实现了管理的规范化、、有序化。 2、人文关怀。。 3、绩效强化。 捆绑式评价，奖励先进班班级、先进教学团队、优秀学学习小组，增强了师生的团队队与竞争意识。 4、文化管管理。 学学生誓词与校徽的征集，并明明确确定性下来，富有很强的的吸引力和激励性。 1、模式解析： (1)四四环节依次为：定向自学互动动探究精讲点拨检测训练。 (2)基本理念为：以问题题为中心，以师生为双主体，，以先学后教为课堂流程，以以合作式教学为主要形式，以以实现堂堂清为教学目标。 2、保障措施： (1)推推行三个一校本研训制度。 8期，语语数教研组安排高质量的专题题讲座10个，如期完成了计计划任务，收到预期效果。 (2)落实五个一教研任任务。 (3)推行教学案。。 (4)打打造精品课。 50节以上，对教师的课堂堂教学进行有效指导。二是实实行周教研活动制度，各教研研组长认真组织每周一次的教教研活动，开展学习研讨、集集体备课、同课异构等教研方方式，对四环节教学模式的推推进，打造有效课堂起到很强强的保证作用。 3、初见成成效。 24名应试学科科任任教师中有15位老师的成绩绩超过参照学校，平均每科高高于参照学校 分。六年级总总分超出分，四年级超过分，，二年级超过分，其他年级也也不同程度的较前有了明显的的提高。田艳、常荣、王宇、、袁琴四位老师分别获学校最最高奖和三段第一名，被评为为最佳创绩奖。教学成绩再次次证明我们改革的方向是正确确的，我们的老师改革精神和和创新能力是值11篇与课题题相关的发表论文在各级刊物物发表，推出有很强借鉴性专专题讲座7个。课堂教学改革革成就和培养了一批骨干教师师，县教研室主任郝东亚、副副主任耿永君、教研员田小涛涛、黄亚琴先后两次来我校听听了王宇、刘小美、郝慧的课课，对我校的课堂教学改革给给予充分肯定，高度评价了三三位老师的教学艺，今年我校校马茸老师在县综合实践研讨讨活动中进行了示范教学，再再次展示了五小教师的风采。。 1、三支队伍伍建设。 ;在日常工作中做到两操必必到、放学必到、户外劳动必必到、班主任例会必到。在班班主任建设方面，以《班主任任工作条例》和《创十无班集集体》规范班主任工作。各位位领导与班主任以共同的目标标，不负众望，不辱使命，积积极投入工作，不言苦，不言言累，用辛劳和智慧为打造靓靓丽校园、文明校园、平安校校园、书香校园、博爱校园起起到重要的作用。;只有不同的，没有有不好的来评价。 2、四个个主题教育。 3、五条育人途径径。 (1)管理育人。 (2)教书育育人。 ;凡是要求学学生做到的，教师首先做好。。从而达到身教重于言教的效效果。在课堂教学中，要求教教师充分挖掘德育教育要素，，对学生进行润物无声的教育育。 (3)活动育人。 (4)阵地育人。 (5)环境育人。 四、幼幼教工作：发展优质化的幼儿儿教育。 1、课程建设。 (三年)，就幼儿语数在在各学段的学习内容进行明确确的界定;编写了幼教课程资资源库---《启蒙学语文》》，作为幼儿语文的主要资源源，以此为幼教提供了课程开开发的范例;开设了《幼儿英英语》、《幼儿诗歌儿歌》、、《幼儿习惯》课。 2、师师资建设。 ;三次进行了幼儿课堂堂大调研，积极探索幼儿教育育的途径与方法;开展一对一一结对互助活动，达到共同进进步的目的：实行四维度幼儿儿教师评价：即从课堂质量、、学习情况、群众满意度、案案头工作评价幼教。通过期末末对幼教课堂验收，验收组成成员一致认为，本学期各幼儿儿教师的业务水平均有很大的的提高，幼儿教学内容更加丰丰富，教学方法更加多样，教教学效果更为显着。同时也得得到了各家长的一致称赞。 3、硬件建设。 vcd和大量教学光盘，，添置了近百件幼儿活动器具具。 1、安全工作。 2、减负工作。 3、校本课程。 4、控辍辍保学。 5、、阳光体育。 6、防近工作。 7、实验教学。 六、困惑与问题 1、教师评价亟待完善。 2、更需增强精品意识识。 3、、教学改革任重道远。 4、存在问题不容回避。。 at various levels to guide the work of the office and communication, to ensure the situation, reported lower levels of strength, and strive to the grassroots, inspired by the basic spirit of innovation, the formation of good ab