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2014教师专业发展总结 教师不仅是一种职业，，而且是一种专业。这是时代代对教师职业提出的要求， 即要求我们必须由一个专业新新手逐渐向一个专家型教师发发展。在教师的职业生涯中，，教师需要不断提升自己的专专业思想、知识和理论，通过过反思与实践，在教师专业化化的道路上不断完善自我，发发展自我，为实现专家型教师师的目标而努力奋斗。下面我我就自己的专业成长，说一下下完成情况. 一、强化职业业道德素养 教师的职业道德德素养体现在对待事业、对待待学生、对待集体和对待自己己这四个方面。对待事业要爱爱岗敬业，对待学生要热爱学学生，对待集体要团结协作，，对待自己要为人师表。这四四个方面是从事教师职业最起起码的要求。一直以来我都严严格围绕这四点要求自己，平平凡，我要不为工作所累，无无怨无悔，脚踏实地地当一只只红烛;伟大，是我从事的工工作本身是教书育人，我要为为教育事业贡献自己一份力量量。只有从思想上提高了认识识，工作的质量和效率才有保保障。 从听课、、备课到上课让深刻地体会到到了学习、实践对我成长的巨巨大作用，我深深知道，作为为一名新时代教师，必须有深深厚的教育理论基础。为此，，我如饥似渴地学习，一年来来，阅读了《爱的教育》《陶陶行知教育文集》、《课程与与教学论》等近十本教育理论论著作，并积极撰写心得体会会。我有意识地从批判的视角角去阅读，学会与书本对话，，养成阅读习惯。经常与同事事展开教育思想讨论，不断更更新教育理念，努力提高自己己的教育教学水平。 在长期期的教学实践中，我逐步认识识到课堂教学是一门深不可测测的艺术，要上好每节课不下下功夫是不行的。所以我从听听课入手，认真做好听课记录录，回来和有经验的老师反复复讨论交流，从中找出优缺点点，自己备课时选择性地加以以利用吸收。我知道自己经验验不足，水平有限，但我喜欢欢学习不怕别人来听课，学校校每次组织的公开课我都积极极参加，认真准备，让信息技技术合理地为课堂教学服务。。课后我认真听取各位老师建建议和意见，并做好总结。 三、反思让我不断成长 随着新课改改的逐步深入，教师越来越需需要随时更新自己的观念，以以适应新事物、新变化。因为为“变化总是在发生，他们总总是不断地拿走你的奶酪”，，要尽快跟上新课改的步伐，，加快自己成长的速度，我们们应该善于反思，善于开展批批评与自我批评。 ? 以上是我我所作的个人专业成长小结。。学无止境，我会继续努力，，不断充实自己，让自己的教教育教学水平更上一个新的台台阶，为人民的教育事业作出出更大的贡献。 ? 教师专专业发展总结 时光荏苒，转转眼间十几年过去了，回想自自己这些年的成长历程，感觉觉犹如一条细丝，是那么的微微而又那么的绵长。在这里总总结一些经验和感想，对自己己以后的工作是有帮助的。 一.理念是行动的先导。 ?我想作为教教师是义不容辞的，由此我真真正意识到其实教书并非像想想象中的那么简单。新课程改改革的理念指出学生的发展应应该全面、和谐和可持续的发发展。因此，为人师者需要做做的实在太多太多。在教学设设计过程中，不断思索我这样样的教学是否能真正促进学生生的发展;在教学实施过程中中，不断修正自己的教学设计计基于学生开展教学;在教学学成为历史事件时，不断反思思自己哪些有益于学生的发展展?哪些是无益的?以为下次次实践 二.行动决定一一切。 三.实践是检验验真理的唯一标准。 、激发学生兴趣，变苦学学为乐学。 我在教学实践中中充分感觉到：传统的教学方方法过于死板，使数学知识变变得枯燥无味，学生接受知识识处于被动状态，思维处于压压抑状态，产生厌学心理，很很难取得令人满意的教学效果果。我追求一种高层次的教学学艺术，激发学生兴趣，创设设轻松愉快的教学环境，让学学生自觉主动地去尝试，变苦苦学为乐学。如何变苦学为乐乐学?我主要采取了三个途径径：一是从教学内容入手，充充分挖掘教材本身的魅力，满满足并激发学生的情感需要和和求知欲望。二是合理地组织织好教学密度、难度和速度，，做到有张有弛、难易交替，，使学生始终如一地保持饱满满的求知热情。三是针对儿童童心理特征，创造并 、“幻灯灯录音，动静结合”等五种激激发兴趣的基本方法，使那些些看来枯燥乏味的数字、符号号和概念变得亲切感人，充满满纯净的童趣。 我认认为小学儿童尤其是中年级以以上的儿童，不随意注意和形形象思维占主导地位，但随意意和抽象思维的发展也是完全全可能的，十分必要的。因此此，我一惯主张，教师的任务务就是要在两者之间架设桥梁梁，帮助学生把不随意注意转转化成随意注意，使形象思维维过渡到抽象思维，通过自己己动手、自己运脑的方式，达达到自我感知，自我发现，自自我尝试新知的目的。在课堂堂教学上，我对自己约法三章章，制订了严格的“清规戒律律” ，切实做到“教师少少说学生多说，老师少讲学生生多思，”达到变教师教学生