yong1.1遗传因子的发现概要.ppt

问题探讨 人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混和液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。 讨论： 1 按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交后，子代的 牡丹会是什么颜色？ 2 你同意上述观点吗？说说你的理由。 例1.下列各组中不于相对性状的是（ ） A 水稻的早熟和晚熟 B 豌豆的紫花与红花 C 小麦的抗病于易染病 D 绵羊的长毛与细毛 七对相对性状的遗传试验数据 ※用语言描述具有普遍性的实验结果，并写在积累本上 二.孟德尔对相对性状遗传实验的解释 2.体细胞中遗传因子是成对存在的。遗传因子组成相同的个体叫做纯合子，遗传因子组成不同的个体叫做杂合子 ※要求规范写出高茎与矮茎杂交的遗传图解 四：分离定律（结论） 在生物体的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 8、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 ①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果=1∶1　　　　　 ④红果∶黄果=3∶1　 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 9、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒 种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红 花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4 10、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的 性状及数量可能是 A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白 C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能 1．豌豆是①_____传粉植物，而且是② _____受粉，避免了外来花粉的干扰。豌豆在自然状态下一般是③____种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。 2．豌豆还具有④_______________，用这样的性状进行杂交实验，实验结果很容易观察分析。同一种生物的⑤_________________________叫做相对性状。 自花 闭花 纯 易于区分的性状 同一种性状的不同表现类型 2．结果 (1)F1全部表现为_______。 (2)F2出现____________现象，分离比为_______。 3．对分离现象的解释 (1)生物的性状是由____________决定的。决定_____________的为显性遗传因子，用大写字母表示。决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母来表示。 ⑦高茎 ⑧性状分离 ⑨3∶1 ⑩遗传因子 ?显性性状 (2)体细胞中遗传因子是________存在的。遗传因子组成相同的个体叫做__________，遗传因子组成不同的个体叫做杂合子。 (3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此________，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。 ?成对 ?纯合子 ?分离 (4)受精时，雌雄配子的结合是________的，四种结合方式，F2中三种遗传因子组成，比值为__________，表现出两种性状，比值_______。 4．对分离现象解释的验证 (1)方法：测交，即让__________________杂交。(2)结论：测交后代分离比_______，符合预期的设想，从而证实___________________________________，产生两种配子，这两种配子的比例是______。 ?随机 ?1∶2∶1 ?3∶1 ?F1与隐性纯合子 ?1∶1 ?F1产生配子时成对的遗传因 子分离 1∶1 * 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 　　柏拉图，认为子女更象父方还是更象母方，取决于受孕时哪方的感情更投入，更浓烈些。 　　亚里士多德：认为雄性提供“蓝图”，母体提供物质。 　　融合遗传：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状。 　　但真正的遗传定律是由奥地利神父孟德尔揭示总结出来。 （1）、提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）； 孟德尔（1822—1884），奥国人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学。主要工作：1856-18