《中国的河流河流和湖泊》教学案.docVIP

《中国的河流河流和湖泊》教案 一、教学目标1.识记我国主要外流河、内流河的名称及位置；了解内外流区的划分及分布；知道我国的两大湖区及主要的淡水湖、咸水湖。2.理解并会分析内、外流河的水文特征。3.了解长江、黄河的源流情况及开发利用情况，并通过这两条大河的学习使学生学会应该从哪些方面去认识、研究一条河流。 二、教学重点1.外流河和内流河的水文特征。2.长江的源流概况及开发利用情况。3. 黄河的上、中、下游概况及黄河的综合治理。三、教学难点1. 外流河和内流河的水文特征。2. 黄河的综合治理。 四、教学过程 １.阅读“中国主要河流分布图”， 熟悉我国主要河流，并判断其是外流河还是内流河，如果是外流河，它又流入哪个大洋？2.引导学生探讨河流水位、流量、含沙量、汛期、结冰期等水文特征受哪些因素影响？(1).水位的高低、流量的大小主要受河流来水的影响，而河流的水源主要来源于降水、地下水及高山冰雪融水；(2).含沙量的大小受河流流经地区植被覆盖率高低影响；(3).外流河汛期的长短主要受雨季时间长短的影响(4).河流是否结冰以及结冰期时间的长短受气温高低的影响。3.归纳内流河、外流河的水文特征。 4.长江、黄河的水文特征及开发、治理措施比较： 长 江 黄 河 源 头 青藏高原唐古拉山（正源沱沱河） 青藏高原巴颜喀拉山（源头约古宗列渠） 注入海洋