《第二节北方地区和南方地区》教学设计.docVIP

《第二节 北方地区和南方地区》教学设计 海南白驹学校生地组 吴多仿 一、教学目标 1我北方地区和南方地区界线秦岭-淮河一线，主要自然特征和人文特征北方地区和南方地区的自然和人文特点的比较，了解北方地区和南方地区的自然地理差异，以及。 学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。 教学重点与难点 北方和南方地区。 北方和南方地区。 教学过程第一课时我国的四大地理区域，大家四大地理区域的界线和划分依据？四大地理区域中哪些位于季风区的区域呢？（北方地区和南方地区）北方地区和南方地区的界线是什么呢？ 秦岭-淮河线南北两侧的地理差异表现在哪些方面？举例说明（展示图）。 北方地区 位置 范围 以北， 岭以东，区内有我国重要农业区： 平原、 平原、 平原。 面积 人口 面积占全国的 %，人口占全国的 %。 地形区 平原（黑土）、 平原、 高原（黄土）。 气候 年降水两 mm，一月平均气温 ℃以下，属 气候 河流 汛期 ，（长、短）流量 ，（大、小） （有、无）结冰期。 植被 温带 阔叶林。 耕地 类型 旱地 资源 、 、 等矿产资源丰富。我国最大