第11课《宋金南北对峙》教学设计.docVIP

第11课　《宋金南北对峙》教学设计 平山中学 杨通评（C一5） 【课程标准】知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。 【教学目标】 1、知识与能力 （1）了解女真的兴起和完颜阿骨打建立金政权，知道金灭辽与北宋后，出现了南宋与金南北对峙的局面。 （2）了解南宋军民的抗金斗争，知道岳飞抗金的重要史实，分析宋金战争的性质以及宋金和议内容及影响，提高客观评价历史事件的能力。 2、过程与方法 （1）通过小组竞赛方法，激发学生的好胜好学因子，培养团结合作的精神，增强学习兴趣。 （2）通过小组的讨论和探究，运用比较和归纳的方法，分析宋金之间的战争性质与议和影响，认识民族大融合的历史必然。 （3）通过设计“契丹、党项、女真政权建立简表”，学习采用表格方式归纳和表述历史知识的方法。 3、情感态度与价值观 （1）通过对金灭辽、北宋和南宋与金对峙史实的了解和归纳分析，认识岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的都是正义的。岳飞等人永远受到人民的尊敬。 （2）通过对宋金议和和金革旧俗的史实了解，认识到和平与融合是民族关系的主流。 （3）通过对女真族的兴起、发展和变迁历史的学习，认识女真族对东北地区尤其是黑龙江地区的开发，是我们中华民族大家庭的成员。 【教学重点难点】 重点：宋金对峙局面形成；宋金和战与岳飞等人的抗金斗争；金革旧俗和民族融合。 难点：正确认识宋金战争的性质和议和的积极作用；认识中华民族融