二、政治学与行学专业毕业设计的准备工作 - 西南科技大学继续教育网.docVIP

　　目 录 　　 　　 一、政治学与行政学专业毕业设计的目的与意义 1 二、政治学与行政学专业毕业设计的准备工作 1 三、政治学与行政学专业毕业设计的选题要求和题目分配 2 一）政治学与行政学专业毕业设计的类型 2 二）政治学与行政学专业毕业设计题目的来源 2 三）政治学与行政学专业毕业设计的常见题目 3 四）题目分配原则 3 四、任务书的编写方法 4 一）任务书的内容 4 二）书写时的注意事项 4 五、指导书的内容及要求 4 六、设计说明书的结构及基本要求 4 七、设计说明书撰写步骤 5 一）选题、审批 5 二）材料再收集、整理与使用 5 三）写作 6 八、毕业论文的评分方法 6 西南科技大学网络教育学院 政治学与行政学专业毕业设计（论文）大纲 一、政治学与行政学专业毕业设计的目的与意义 　　毕业设计是政治学与行政学教学的一个重要环节，对学生总结政治学与行政学知识和检查政治学与行政学的教学效果有非常重要的意义；有利于提高学生认真负责、一丝不苟、团结协作的精神，培养学生潜心考察事物的能力；有利于培养学生严谨推理、实事求是、用实践来检验理论、全方位考虑问题等方面的素质；有利于培养学生综合运用所学政治与行政学知识独立完成课题的工作能力；有利于培养学生从文献、社会实践和调查研究中获取知识的能力，提高学生解决问题的能力；有利于对学生的知识面、掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、外语水平、计算机运用水平、书面及口头表达能力进行考核；有利于为学生毕业提供总结知识、为工作的前期作相应的准备。 二、政治学与行政学专业毕业设计的准备工作 　　政治学与行政学毕业设计的准备工作首先是对设计题目进行框架性、目标性指导。对设计题目进行框架性、目标性指导就是要对学生的设计思路、设计方向加以指导，以避免出现设计原则性和方向性的问题。对于学生的指导应当注意以下方法：一、要积极引导，不放任自流。要善于启发诱导，因材施教，调动学生的积极性。对学习较差、能力较弱的学生重点指导的同时，更要注意方式方法，鼓励他们能够独立完成，但不能包办代替；对基础好、能力强的学生要提出高标准的要求，鼓励他对某些专题进行较深入研究，使其独创性成分高些，争取有所突破。对学生常遇到的难以把握和理解的问题，学生往往希望老师直接给予具体细致的解答，为此，指导老师宜耐心启发教育，引导其分析钻研。对于学生普遍感到困难的共性问题，指导老师可组织专题讲座，给予讲解和启发引导。二、既要教给学生一定的知识和技能，更要注意培养学生的综合运用知识来处理问题的能力。三、及时发现问题，并及时地予以解决。四、在设法要求学生树立严谨的工作态度、严格的科学作风、严密的科学工作方法的同时，让学生建立经济效益观点，使学生的毕业设计(论文)能与经济建设的要求相协调。五、注重让学生相互进行协作。六、应有严格的时间进度控制。 　　政治学与行政学专业毕业设计的准备工作其次还包括材料的搜集与整理。搜集材料与论文选题是密切相关的，两者相互联系，相互影响。一方面，在选题过程中，必须要参阅大量的材料，从材料中提取有价值的论题，然后又用材料验证选题的价值和质量。另一方面，一旦选题确定，那么，就有必要有意识地围绕论题来选择和搜集材料。获取材料的途径不外乎两条：一是直接从自己的社会生活和社会实践中去获取，二是从学习生活和书籍史料中去获取。通过前者获得的材料属于直接材料，通过后者获得的材料属于间接材料。对于政治学与行政学专业的学生来说，其论文的形成和完善主要是基于通过学习获得的间接材料。当然也有来直接自于调查研究的实证材料。 三、政治学与行政学专业毕业设计的选题要求和题目分配 一）政治学与行政学专业毕业设计的类型 　　遵照目前常见的分类方法，可以把政治学与行政学毕业设计分为创造型、辩论型、描述型和综合型四类。创造型设计就是对所研究的课题以往的理论、学术观点有新的发展和深入挖掘，或提出新见解，或证明先前的说法是错误的，或对政治学与行政学领域尚未认识的事物、问题有新发现，提出新理论、新假说等。一般而言，这类设计具有的学术价值相当高，很容易获得人们的认同和肯定。辩论型设计是基于一种抽象的概念，运用议论、说明等表达方式和概括性语言，通过概念、判断、推理等逻辑形式来分析事物、推论事理，从而阐明写作者在政治学与行政学领域中的新的观点或重要见解。这种类型的毕业设计选题范围比较宽广，可以只针对某一问题从根源、影响到结果进行透彻分析，也可以利用自己所掌握的科学理论，对政治学与行政学学界的某种学说或思潮进行论证和评价。从论证过程来看，这种类型的设计可分为立论和驳论两种。所谓立论，就是通过论证从正面证明自己的观点；所谓驳论，则主要是通过驳斥、辨析别人的错误观点，从而最终确立自己的观点。描述型设计也叫做说明型设计，是对某一客观存在的政治和行