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感念亲恩 三亚市天涯镇布甫小学 何妹 目录 第一阶段：初步探讨 第二阶段：“父母之爱——调查活动” 第三阶段：“感念亲恩——寻找故事” 第四阶段：“我爱父母——习作训练” 第五阶段：指导学生创建博客。 结束语 第一阶段：初步探讨 1、我们学会感恩了吗？ 2、父母的爱是无私的吗？ 3、我们应该怎样回报父母的爱？ 单元概述 为了使大家对父母的爱有真正的理解，并且能够回报父母的爱，老师从教材出发，把学习整合成一系列活动的主题单元。 从《可贵的沉默》引出关于感念亲恩的单元问题。为了解决问题，本次活动分“初步探讨”、“父母之爱—调查活动” 、“感念亲恩—寻找故事”、 “我爱父母—习作训练” 、 “指导学生创建博客”五个系列。利用节假日、中午上课前和傍晚放学后的时间进行分组准备和收集。实际上，分组开展项目活动的过程也是学习交友的过程，通过有指导的反思，各位同学都会有收获。最后，我们会对“如何感念亲恩”这个有意义的 问题进行深入思考。 学习目标 知识与技能目标： 1、让学生感受到父母的爱，认识作为子女应该回报父母家人的爱，懂得怎样表达爱。 2、让学生用调查、习作、评论等方式表达感情，能进一步体验爱，表达爱。 过程与方法目标： 本次活动分“初步探讨”、“父母之爱——调查活动”、 “感念亲恩——寻找故事”、 “我爱父母——习作训练” 、 “指导学生创建博客”五个系列，利用节假日、中午上课前和傍晚放学后的时间进行分组准备和收集。 情感态度与价值观： 通过孩子们的实践活动，让孩子们领悟到不仅要感受父母的爱，还要关心父母、回报父母之爱 第二阶段：“父母之爱——调查活动” 1、课前导语：学习了《可贵的沉默》之后，你有了什么不同 的感觉吗？你能感受到来自父母对自己的爱了吗？让我们问问身边的亲人，当我们生病时，最着急的是谁？你生病时父母对你怎么样？你记得你父母的生日吗？当我们生日时，谁给我们庆祝？你和你父母吵过架吗?让我们进行一次采访调查活动。 2、课外采访，填写下表。 （分为三组）每组发一张表，让学生进行一次采访调查活动。 感受父母的爱 3、课堂汇报，展示调查表。 第一组调查表展示，第一组组长汇报调查情况。 第二组调查表展示，第二组组长汇报调查情况。 第三组调查表展示，第三组组长汇报调查情况。 （首先小组互相汇报采访的情况，然后指名班内进行汇报，这 过程还指导进行模拟采访。） 4、进行总结评比：这次的活动是围绕父母之爱进行调查，结果发现绝大多数的父母对子女是关心爱护的，而部分子女对父母的关心是不够的。为了让大家更了解父母之爱，我们下一个系列将进行寻找古今中外父母之爱以及子女孝顺父母的故事的活动。 第三阶段：“感念亲恩——寻找故事” 1、将学生分为二组，分别寻找父母之爱的故事和子女孝顺父母的故事。 2、展示学生寻找的故事。 第一组父母之爱： 一、当代父母之爱的故事：《母爱等于0.018秒》 二、古代父母之爱的故事：《孟母三迁》 三、外国父母之爱的故事：《父母的心》 第二组子女孝顺父母： 一、当代子女爱父母的故事：《秉承美德尽孝道：带着病 父求学 》 二、古代子女爱父母的故事：《卧冰求鲤》 /questionhtml 百度知道 《母爱等于0.018秒 》 /thread-3896-1-1.html 孟母三迁 /view/1283071.html?wtp=tt 百度百科 《父母的心》 /questionhtml?si=1 百度知道 古代二十四孝故事 18. 卧冰求鲤 /questionhtml?fr=qrl&cid=761&index=4 百度知道 《秉承美德尽孝道：带着病父求学 》 制作演示文稿 以小组为单位将自己收集的资料和讨论的结果，经过分析、归类和整理，制作成多媒体演示文稿。 附：学生演示文稿范例 演示文稿的评价要求 能根据课题研究的要求,围绕古今中外的父母之爱与子女爱父母的故事，准确的搜集资料，并完整地注明资料出处。条理清楚、简明扼要。 能从自己对感念亲恩故事的认识角度对收集的资料进行认真的研究、分析和整理。 演示文稿包含对感念亲恩故事的比较和综合分析 演示文稿中有自己的见解，思路清晰。 详见演示文稿评价量规 初步成果的交流 各小组推派一名代表，交流学习的初步成果； 播放演示文稿时，要边讲解边介绍。 得出了结论： 读完这些爱情悲剧，掩卷深思，到底我们学会感恩了吗？ 父母在人的一生中占什么样的地位？老师让我们讨论感念亲恩，大家说得