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游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？ 这首诗表达了诗人对母子情深的由衷赞颂。 请同学们默读全文，完成以下学习步骤: 1、给各自然段标上序号； 2、找出文中的生字新词，利用各种工具书正义、正 形、正音； 3、给全文划分段落层次； 4、思考： 本文的主要内容是什么？它表达了作者怎样的感情? 本文是围绕什么来写的？即文章的线索是什么？ 她家是在另一个庄上，离我们庄五里路。这个五里路，就是我母亲毕生走过的最长的距离。 读完此文， 你现在最想对母亲说什么？ 课堂小结：老师送给大家的话 我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信自己必有功成名就的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。 有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。 “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事。 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是作业簿上的一个红100分。也许是一桌烧得不够好吃的饭菜，，也许只是母亲节一个野果一朵小花，也许只是饱含深