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江苏泗阳王集中学教务处 2010—2011学年第二学期工作计划 2011年学校教学工作是按照“巩固成果、培育优势、创建特色、建设精品、实现学校科学发展新跨越”总体思路，以“提高和发展”为主题，以学科建设和教学改革为核心，以强化管理、完善教学质量监控体年级为切入点，以深化课程体年级和教学内容改革为重点，加大精品项目建设力度，加强实验教学和师资队伍建设，继续推进规章制度建设，抓好常规教学管理，提升内涵发展质量。具体做如下工作。 一、加强学习，进一步转变教育教学思想 教育教学观念陈旧、不能严格按照教学规律开展教学工作已成为我校教学改革的阻力，加强学习、转变观念是每一个管理者和教师的当务之急。本学期要组织全体教师认真学习素质教育理论及其评估指标体年级，学习最新教学改革经验，贯彻“以人为本”的教育教学管理思想。特别是要认真学习指标体年级，我们的教育教学工作做什么，怎么做，做到什么程度是合格，什么程度是优秀，指标体年级就是内容，就是标准，就是尺度，希望我们的教科组长、年级主任和教科室主任要认真学习领会，这样我们的工作就会目标明确，内容正确，才能做到自觉性，前瞻性。全体教师也要认真学习，深刻把握素质教育教育的内涵，重新认识自己的职业认知和职业技能，重新打量自己的职业素质和素养切实转变教学观念，严格按职教规律办事，为振兴王中而努力！ 在形式上要确保每周一次的集中教科活动，其中单周为业务学习。要确定学习目标，做好学习笔记；带着问题学习和交流，结合我校和本学科教学实际进行讨论,在教师中树立全新的教育教学理念。 二、主动服务，科学指导，提升教学管理水平 按照 “健全教学管理制度，规范教师教学行为”的原则，今后的任务应该是：进一步明晰职责、强化责任，规范程序，细化内容，重心下移。 1．要探索落实对各年级部教学工作进行目标责任制管理，半年小考核，全年大考核，对考核优秀的年级、备课组、教科组进行奖励。强化检查，严密考核，引入竞争，依法治校。 2．完善教学管理的教务处、年级两级管理模式。期末考试，尝试分批组织、分年级组织的二级管理；教学期初、期中、期末检查工作，以教务处牵头，各年级进行全面检查。逐步把师资调配、奖惩权，校管课程的调配权、改革权交给年级上。年级主任例会以布置工作会议形式向科究问题的会议形式转变。 3.加强教科室建设，要明确科究专题，一年或一学期一个专题，我们有17个教研组，每年全校有17个科研专题，如果做扎实，将是非常大的教育教学成果。教研组的教研活动应该主要是抓好业务学习和教材教法科究，要按照教育规律的要求和我们学生的实际，研究培养方案、教学大纲和教材、实践教学的开展和学生能力的培养，每学期确定一两门课程，确实解决一些这门课的教学中存在的问题。经过一定时期，当大多数课程都研究过了，教学质量就会有质的提升。同时，要积极参与指导精品课建设。为加强对教科室工作的管理，各年级可尝试进行目标责任制管理，和教科室签订责任书，定期考核。 4．改造教务管理信息系统，充分发挥校园网络系统的优势，实现教务管理系统现代化。 为了充分发挥校园网优势，加强教务管理手段现代化，协同学校网络中心，在课程建设、网上评教、网上选课等方面要有新的突破。 （1）为了科学规划课程建设，依据各年级教学计划建立多级课程库，实现课程名称和代码同等效果的管理模式。为教师的成绩录入，学生的成绩查询、素质管理提供便捷、高效、准确的服务年级统。 （2）研发网上评教系统，学生通过网络系统对教师的教学组织、教学能力等诸多方面进行评价，教师之间进行互评，实现教学评估统计工作的现代化。进一步完善学校、年级部、教学督导室、教师、学生多层次教学监控体系，全面实施学生评教，充分利用教务管理平台，保证学生学籍、考试数据上报的准确性、即时性。健全教学管理和学生工作的情况通报及沟通渠道。 （3）进一步加强精品课程的网络化水平，通过校园网为广大师生提供共享性优质课程资源，启动网上互动教学。 三、加强学科建设，培育学科特色和优势 学校关于学科建设的思路是：突出语、数、外学科，发展音体美优势专业，以艺术类为主，度势发展。根据这个精神，今后学科建设工作应做好如下工作： 1.在高一、高二设立文化、音乐、美术、体育班、计算机班，普高和职高分离。 2.初中部的语、数、外学科课堂改革要走在全县前列，争取在全县乃至全市取得好名次。 四、以课程建设为切入点，进一步加强教学改革 适应教育发展的基本规律和形式，不断进行教学改革是一项长期的年级统工程。学校对课程建设提出了“理论够用，技能过硬，素质全面”的基本要求和“能力为本，保证基础，强化应用，体现先进”的基本原则。本学期进一步抓好学科建设，探索课程体系改革的新思路，努力改进教学方法和教学手段。 1.制定“十二五”课程建设规划。根据新形势下，学校课程改革与建设的基本导向，确定改革课程体系