传承祖国传统文 营造和谐书香校园.docVIP

传承祖国传统文化 营造和谐书香校园 ——我校开展“口诵经典诗文 手写漂亮汉字”活动 　 我们对全校老师和五年级学生的阅读情况进行了调查，发现我校教师和学生的阅读现状令人担忧： 1．学生阅读意识不强 通过对学生阅读情况调查表的统计，我们发现学生每天放学后，主要是做作业、看电视、玩。双休日、节假日，位居第一位的是上兴趣班。有的孩子甚至只有一个上午或下午是自由安排的时间。排在第二位的是做作业。接下来分别是看电视和玩。这次调查，可以反映出学生的闲暇生活是比较贫乏的，许多学生的课余生活不是被迫从事无休止的学科知识学习，就是在看电视和一些没有意义、并不快乐的玩耍中消磨时间。这样一来，孩子们不仅缺乏自由阅读课外书的时间，而且往往会因为渴望从忙碌的学习中解脱片刻，更缺乏看课外书的主动性。 2．家庭阅读氛围不浓 由于受社会风气的影响，工作之余，家长忙于娱乐，比如看电视、搓麻将、打牌、上歌厅和吃饭应酬等，很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。家长既没有为孩子营造良好的阅读氛围，也不知如何引导孩子去阅读。孩子们所买的书不是教辅资料，就是网络游戏、漫画类的书，很少涉及到古今中外的优秀名著、民间传说、科幻读物。 3．教师阅读习惯不好 在对教师阅读状况进行了调查分析后，我们发现大多数教师都认为非常想读书，却没有时间。老师们绝大部分都把时间给予了上课、备课，批改