创建书香伴我行让读书成为习惯活动实施方案.docVIP

龙江乡弄星小学创建“书香伴我行，让读书成为习惯”读书活动 实施方案 为全面贯彻落实龙陵县教育局下发的《龙陵县中小学读书活动实施方案》推进学校文化建设，树立好读书、读好书的良好风气，促进教师专业发展，促进学生全面发展，促进教育质量提升，开展以“书香伴我行，让读书成为习惯”为主题的读书活动。，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。 一、指导思想： 根据上级教育部门的要求，根据新课程改革的丰富内涵，为了创设一个全新的校园文化氛围，学校组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，增长知识，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高教学质量，从而建立一个优美的校园环境。 二、活动目标： 1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，让学生自觉、积极的去阅读。 2认真宣传“书香伴我行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，让他们多读书，读好书，好读书，提高读写能力。 3.通过开展读书活动，让全校师生及家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 三、活动主题 全校师生阅读，领悟方法，同享快乐 ；修身养性，增长知识，热爱生命。 四、活动措施： 1.组建学校阅读机构。 建立以校长为组长的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 （1）、创建读书活动领导小组 组? 长：杨立奎 副组长：王廷琦、蒙绍志 组员： 各班班主任及全体语文教师 2.营造氛围。 加强“书香伴我行，让读书成为好习惯”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3.落实活动。 （1）建设班级图书角。 各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。 （2）保证阅读时间。 固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天自觉读书不少于半小时。 （3）明确阅读要求。 要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。） （4）开展阅读活动。 ◇设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设5月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。 ◇开好“班级读书会”。各班间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 ◇开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。 ◇充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。 4.落实评价。 （1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。 （2）学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。 （3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。 5.档案整理。 以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料 五、时间安排： “书香校园”创建活动分三个阶段进行。 第一阶段：2013年4月，为发动准备阶段。 主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。 第二阶段：2013年5月—2013年11月，为重点实施阶段。 主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动。 第三阶段：2013年12月，为总结评估阶段。 主要任务是：总结本次