山东省九年级语文下册 场面与细节教案 新人教版.docVIP

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级语文下册 场面与细节教案 新人教版 课前预习： 对本单元所学课文进行再阅读，通过细节描写表现人物个性的写法 。 相关课程标准： “写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心选择恰当的表达方式。”“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。” 教学目标 1、体会阅读：学习本单元人物描写的精华。 2、写作指导：训练写好人物之间交往交流的场面，学习通过细节描写表现人物个性。 教学方法 活动法。以活动承载知识，培养能力。 评价任务： 1．2．?第一课时 导入设计： 本单元以小说为主，写人物是小说及一些叙事文体的主要任务。同学们知道最能表现人物的是什么吗？是故事的情节和细节。有作家说，故事情节是比较容易虚构的，而细节却很难。没有细节就没有艺术，没有细节描写就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。那些富有特色的细枝末节一般又是在场面中出现的，它往往渗透在人物和场面描写中，而场面和人物一样也离不开细节。 这节课我们重点讲解一下场面描写与细节描写，掌握描写的基本方法，并把理论运用到实践中。 二、初步认知细节描写 1、名人谈细节 著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。” 江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过:从