2010年政治高考复习教学的几点想法课件.pptVIP

2010年政治高考复习教学的几点想法 考试说明的考核目标与要求： 考试说明的考核目标与要求： * 2010年政治高考复习教学的几点想法 一、期望学生达成的目标 二、值得做的一些事 三、值得关注的问题 一、期望学生达成的目标 （一）高考要求的四个能力 获取和解读信息 调动和运用知识 描述和阐释事物 论证和探究问题 （二）培养起具有学科特色的思维习惯 怎样想问题？ 看书怎么看？ 思维方法？ 时政敏感性 辩证思维能力 是什么？为什么？怎么样？ 宏观—微观—宏观 点—线—面 1．能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。2．能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。3．能够展现出检索和选用自己的“知识库”中有关知识、基本技能的能力。 Ⅱ. 调动和运用知识 1．能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。2．能够快速、全面、准确地从图、表等形式的材料中获取回答问题的有关信息。3．能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。 Ⅰ.获取和解读信息 二级 一级 1.根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。2.综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。3.能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。 Ⅳ.论证和探究问题 1. 能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。2. 能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。3. 综合阐释或评价有关理论问题和现实问题。 Ⅲ.描述和阐释事物 二级 一级 （一）实现教学资源利用效益的最大化。 二、值得做的一些事 1、收集整理错题集——从错误中挖掘资源 2、学会赏析高考题——从考题中收获启示 3、认真研读《考试说明》+《教学指导意见》 4、文综三科融通借鉴 历史： 近代——西方民主政治的确立与发展（欧美代议制） （英国君主立宪制/美国共和制/法国共和制） 现代——1929年至1933年资本主义世界经济危机/罗斯福新政；二战后世界政治格局的演变（多极化趋势在曲折中发展/和平与发展是当今世界的时代主题）；二战后世界经济的全球化化趋势（世界经济区域集团化/世贸组织） ——中国特色社会主义道路（家庭联产承包责任制/对外开放格局）；现代中国的对外关系（和平共处五项原则） 地理： 人文地理（地理Ⅱ）——生产活动与地域联系/人类与地理环境的协调发展（走可持续发展之路） 区域可持续发展（地理Ⅲ）——可持续发展（农业持续发展的方法和途径/产业结构调整） 城乡规划（选修Ⅳ）——中国城市化 二、值得做的一些事 （二）实现复习教学时间安排的最优化。 1、按部就班——不慌不乱，加强基础知识教学 2、短板效应——充分发挥补弱、答疑的作用 3、临门一脚——功在平时，关注最后冲刺 （一）实现教学资源利用效益的最大化。 1、收集整理错题集——从错误中挖掘资源 2、学会赏析高考题——从考题中收获启示 3、认真研读《考试说明》+《教学指导意见》 4、文综三科融通借鉴 第一阶段：2009.9~2010.3（基础知识） 综合考 月考八(4月市统测二) 哲学生活34 文化生活1234 ~2010.3 必修1、2、3、4 +选修1A 月考七(3月) 寒假自主复习 哲学生活2 ~2010.2 必修1、2、3、4 +选修1A 月考六(2月市统测一) 国家与国际组织123 哲学生活1 ~2010.1 内容另定 月考五(五校联考一) 政治生活34 国家与国际组织45 ~2009.12 必修2、3、4 +选修1A 月考四(12月) 经济生活4 政治生活12 ~2009.11 必修1、2、3 月考三(11月) 经济生活123 ~2009.10 必修1、4+选修1B 月考二(10月初) 选修1B新课教学 ~2009.9 必修1、2、3、4+选修1A 月考一(8月底) 暑假自主复习 ~2009.8 月考内容 月考安排 教学内容 第二阶段：2010.4~2010.5（综合复习，综合训练） 综合考 月考十 时政复习，综合训练 ~2010.5 综合考 月考九(五校联考一) 选修1B，时政复习 ~2010.4 月考内容 月考安排 教学内容 1、新教材与旧教材 三、值得关注的问题： （一）关于新课程与新高考 2、必修与选修 3、试题结构及设置问题 1、知识与能力 （二）常谈话题： 2、课本与资料 地方性试题 研究性试题 “狂 ” “悟” （浙江卷24）