体验班学员情况表合编.doc

学员情况分析及学习规划 教师：Elain周 学生姓名： 黄劲松 年级：同步五年级 适读级别：昂立同步进阶三级 上课时间：日上 学习态度： 认真，上课能积极参与到课堂中来，回答问题积极，认真完成老师布置的任务。 学习习惯： 能按时到校上课，并且每次都能做到提前半小时到校大声朗读，很不错，认真参与晨读，坐姿规范。 学生在学习上的优点： 上课发言声音洪亮，发音较好。 上课一次比一次有进步，能积极发言，认真思考，真不错。 3、读与背的能力都有有提高，值得表扬。 4、有团队协作和助人为乐精神，帮助组员一起完成学习目标。 学生在学习上的不足： 单词记忆方面需加强，不仅会读，还要会默。 2、课堂上面可以表现得更加大方，大胆，自信哦。 3、希望能养成主动打电话给老师背书的好习惯。 听课情况：听讲认真，能主动举手回答老师的问题。积极参与课堂，认真思考，回答问题准确度高。 作业情况： 老师布置的书面作业能按时完成，作业工整，希望单词听写得更好。 复习情况： 复习方面还要加油，希望在单词记忆方面反复读，反复记。 老师对家长的建议： 家长平时可多督促孩子听磁带，大声跟读。 希望家长多督促孩子背单词、并督促孩子主动打电话给老师背书。 3、希望家长多让孩子参加各种活动，锻炼孩子的胆量，变得更加自信，更好的表现自己。 学员情况分析及学习规划 教师：Elain 周 学生姓名： 周雅妮 年级：同步五年级 适读级别：进阶三级 上课时间：日上 学习态度： 非常认真，主动思考，发言积极。 学习习惯： 能按时到校上课，。过关十分积极主动，过关效果也不错。老师布置的作业都能认真完成，很不错。 学生在学习上的优点： 1、英语发音很清晰、很标准。 2、上课与老师配合十分不错，非常主动，积极参与课堂每一个环节。 3、每次老师布置的作业，都能认真完成，且书写工整。 4、单词听写几乎每次都是满分，非常棒。 学生在学习上的不足： 课文背诵和课文朗读方面还需要平时多花时间反复跟读磁带； 学习上的任务和内容可以更加积极的提前完成 听课情况：听课情况非常不错，发言非常积极，准确度高。 作业情况：能按时高质量完成老师布置的作业，听写情况也比较不错，争取做到更好，作业书写也非常公正，字体比较规范。 复习情况：不错，能主动记单词、背课文，主动打电话给老师背书，值得表扬！ 老师对家长的建议： 家长可在生活中慢慢地引导学生认识到英语的重要性，在生活中，设法培养其使用英语思维。实际运用英语口语。 多让孩子参加各种学习活动，更好地锻炼自己的胆量，更好地表现自己。 培养孩子学习和做事情的效率。 学员情况分析及学习规划 教师：Elain 周 学生姓名： 李润东 年级：同步五年级 适读级别：进阶三级 上课时间：日上 学习态度：上课认真，老师教授的内容能很好地掌握，并且能高质量完成老师布置的每一个任务。听说读写能力不断提高，很不错！ 学习习惯： 每次上课都能提前到校，带领同学们一块儿大声朗读。过关积极主动，过关效果非常不错。 学生在学习上的优点： 表现积极、大方、自信，这点老师很喜欢。 发音较清晰、标准。 积极参与课堂每一个环节，与老师配合度很高，课堂表现非常好。 听说读写能力都很棒，继续加油！ 学生在学习上的不足： 改掉粗心的小毛病，变得更细心，提醒自己做到更好，老师相信你是最棒的！ 听课情况：听课情况不错，孩子的领悟能力很强，回答问题积极主动，正确度高。 作业情况：李润东同学作业书写工整，听写很棒！ 复习情况： 很不错，几乎每次都提前背书，值得表扬！会主动复习英语。 老师对家长的建议： 望家长让孩子在实际生活中多多运用英语，多多参加相关活动，让孩子更好地表现自己。 督促孩子在家多跟读磁带，模仿发音，使发音更加标准。 学员情况分析及学习规划 教师：Elain 周 学生姓名：成建 年级：同步五年级 适读级别：进阶三级 上课时间：日上 学习态度： 认真，老师上课的内容基本能掌握。 学习习惯：课堂上表现较认真，积极举手回答问题！ 学生在学习上的优点： 1、英语发音清晰，标准。 2、每一周上课听讲比前一周都要认真，有进步，值得表扬！ 学生在学习上的不足： 成建同学在课堂上还可表现得更主动、积极、相信自己一定能行！ 记单词方面还需加强，平时多记多背。 在主动打电话给老师背书方面还需加强。 希望成建同学上课能更加认真听讲，集中注意力。 听课情况：听课比较认真，但容易开小差哦，老师希望成建能积极参与课堂中的每一个环节，一起快乐学英语。 作业情况：作业有时不能按时上交，希望以后改正。听写有很大进步，要花更多的时间来背单词哦。 复习情况：有在家听磁带，但是还