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浅谈我国新形势下警察院校学员素质教育的特色性分析 论文摘要：素质教育是国家教教育改革发展的重要举措。素素质教育的开展和实施并非千千篇一律，而应区别对待。警警察院校承担着培养未来警察察力量的神圣使命，素质教育育的开展应当甚为重要，但警警察院校以及学员群体的特殊殊性决定了素质教育的开展和和实施应当体现其应有的特色色。 论文关键词：素质质教育；警察院校；特色性 一、警察院校强化学员员素质教育的现实紧迫性 百年大计，教育为本，教教育关系着一个民族和国家的的兴衰存亡，一个民族和国家家的繁荣富强有赖于数以千计计高素质创新人才的培养。随随着我国市场经济体制的建立立和不断完善，伴随着市场的的多元化，对人才的多元化需需求也日益突出，尤其是对高高素质人才的需求日益紧迫，，而各类学校在应试教育下所所制造的高分低能问题日益突突出，教育改革势在必行。 实施素质教育是我国社社会主义现代化建设事业的需需要。它体现了基础教育的性性质、宗旨与任务。提倡素质质教育，有利于遏制目前基础础教育中存在着的“应试教育育”和片面追求升学率的倾向向，有助于把全面发展教育落落到实处。从教育面向现代化化、面向世界和面向未来的要要求看，素质教育势在必行。。这是我们基础教育改的时代代主题和紧任务。 211世纪的今天，随着我国经济济的快速发展，社会治安形势势也异常严峻。随着中国申奥奥成功，以及反恐、禁毒等国国际警力合作日益加强，中国国公安队伍面临着警察素质和和数量的双重压力和挑战。面面对新形势下对公安队伍的高高标准要求，中国警察的职业业教育需要同国际同步，尤其其是中国加入世贸组织后，在在WTO的规则下，我国公安安机关无论是在管理体制、工工作机制和工作方式等方面，，还是在警察的基本素质等方方面都会面临着国际规范的冲冲击与调整。当下，我国公安安机关提出了“向科技要素质质，向素质要警力”的战略方方针，把科技强警作为当前公公安工作的主旋律。在科技强强警的实施过程中，除了先进进的装备、警用物质条件的改改善外，提高公安干警的思想想观念、知识水平、专业能力力等方面的综合素质更为紧迫迫。这些都使肩负培养警察和和培训警力任务的各类警察院院校面临着前所未有的严峻挑挑战。 二、警察院校性性质决定了素质教育的特色性性要求 根据公安院校的的教学大纲要求，警察院校的的教学目标是培养合格的警察察专业人才，具体的目标就是是培养出政治坚定、业务精通通、作风优良、执法公正，承承担维护国家稳定、打击犯罪罪、保护人民利益、为社会主主义现代化建设事业保驾护航航重任的人民警察。由此可见见，警察院校的性质、任务和和培养目标决定了警察院校的的学院与普通院校的学生相比比，更具有鲜明的特色。警察察院校的大学生具有身份的特特殊性，他们既是普通的大学学生，又是未来警察，因而他他们比普通大学生更多了一层层责任和要求。在日常的学习习生活当中，他们不但需要完完成必需的科学文化以及专业业知识的学习，还需要学习掌掌握警察的基本素质。 在21世纪的今天，新形势下下的人民警察应当能够直面公公安实战，应对各种压力，在在打击违法犯罪，处置突发事事件和矛盾冲突，维护社会治治安稳定，为群众排忧解难中中，具备良好的心理素质、灵灵活的处事策略、热情的服务务态度等内在素质要求。众所所周知，公安工作是复杂多样样的，因警种的不同，其工作作性质和工作内容也大不相同同，如刑事警察、治安警察、、交通警察、防暴警察等，其其职能均各有区别，但由于岗岗位的调整和轮换，一个警察察可能要从事多种不同的工作作，充当不同角色，这就要求求培养的警察具有良好的政治治、业务、身体、心理、人文文等方面的综合素质。 当今社会，科学技术飞速发展展，知识经济成为时代的主旋旋律，社会需要的是具有创新新精神和创新能力的复合型人人才，作为公安干警应更紧跟跟时代步伐，与时俱进，不断断提升自身的业务素质和能力力。警察院校传统的教学模式式主要突出单方面的严格管理理，追求整齐划一的军事化教教育，学员走出校门，成为人人民警察，在工作实践方面难难免会出现简单、粗暴，在对对待群众“冷”、“硬”、““横”，处理问题方法单一，，缺少人情味，这些现象都与与学生在学校受到的教育和管管理方式方法密切相关。由此此可见，这种传统的教育管理理模式，由于使学员处于被动动、从属的学习状态，学员积积极、主动的个性无法张扬，，导致学员的创造性思维和创创新能力很难得到培养。那种种认为警察只是执行命令的工工具的观点是非常片面的，一一个侦查人员也需要丰富的想想象力和创新思维，一个时时时处处与各类民众打交道的治治安管理人员也同样需要现代代人的人本观念和人文精神。。 不同于其他普通院校校，警察院校的性质决定了其其教育本身具有鲜明的方向性性和专业性，为公安事业培养养专门人才这一方向决定了警警察院校学员素质教育实质