2016上海事单位考试行测练习题(4.15).docVIP

2016上海事业单位考试行测练习题（4.15） 1.如今，随着科技的发展，随时可以生产反季节蔬菜。人们可以按照自己的需要，根据实际创造条件，使规律起作用的具体形式发生变化，如人们改变水流方向、跨流域调水、实施南水北调。这说明： A.人们通过创造条件，从而创造一个新规律 B.人们可以改造条件，从而改造规律 C.人们可以消灭条件，从而消灭规律 D.规律是客观的，但是可以认识和利用的 2.十九世纪英国政治家威廉·格拉德斯通曾说：“迟到的正义非正义。”强调的是正义的： A.两面性 B.时效性 C.多变性 D.不确定性 3.挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“9”的位置。这是由于秒针在“9”的位置处受到的( )阻碍作用最大。 A.引力 B.摩擦 C.平衡 D.重力矩 4.“( )”是中国共产党的执政理念，也是“三个代表”重要思想的本质。 A.独立自主、自力更生 B.与时俱进、求真务实 C.立党为公、执政为民 D.解放思想、实事求是 5.建筑房屋时，砸实的地基会把土壤中的水分引上来，使得室内潮湿。这种现象称为： A.凝华现象 B.毛细现象 C.感应现象 D.升华现象 1.【答案】D。中公教育解析：规律是客观的，不以人的意志为转移，人们可以认识和利用规律，但不能改造、创造或消灭规律。故本题答案为D。 2.【答案】B。 3.【答案】D。中公教育解析：石英钟的秒针从数字12到数字6的过程中是向下运动的，它所受的重力会帮助秒针顺时针转动。当秒针从数字6向数字12运动时，是上升运动，所受重力会变成阻力阻碍秒针的转动，而秒针转到数字9时重力臂最长，使重力的重力矩最大，秒针最易停在数字9处。故正确答案为D。 4.【答案】C。 5.【答案】B。中公教育解析：建筑房屋的时候，在砸实的地基中毛细管又多又细，它们会把土壤中的水分引上来，使得室内潮湿。建房时在地基上面铺油毡，就是为了防止毛细现象造成的潮湿。故本题答案为B。 1.作为社会基础的生产过程是现实的，是以复杂的形式出现的，包括生产、分配、交换和消费的全过程。社会时代的特点是由主要的生产关系决定的，但是，以主要生产关系为中心并存着其他附属的生产关系。 因此： A.只有存在纯粹的生产关系，才能使社会时代具有鲜明的特征 B.经济基础是综合的，是社会全部生产关系的总和 C.上层建筑决定着社会的生产关系 D.社会时代主要的生产关系决定着该社会的一切特点 2.地球上生命的历史也就是生物与它们的环境相互作用的历史。动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的，而反向作用，即生物对其所在的环境的实际影响则相对较小。只有到了20世纪，作为物种之一的人类才获得了足够的力量，有效地改变了他所在的世界——大自然。 对“足够的力量”的理解恰当的一项是： A.人类在20世纪所取得的足以改变自然环境的力量 B.地球上的生物施加给自然环境的反向作用力 C.环境对地球上生物的作用和地球上生物对环境的反作用 D.人类所获得的空前的改变社会环境的力量 3.中国书法是一种艺术，能体现人格、创造意境。和其他艺术一样，它接近于音乐的、舞蹈的、建筑的想象美，中国绘画也是写字，与各时代用笔相通，汉代以前绘画已不可见，而书法则可上溯商周。 可见： A.书法在中国古代与音乐、舞蹈没有什么区别 B.书法在中国的古代艺术中占有重要地位 C.在中国古代，会书法的人一定也能绘画 D.书法在中国古代比其他艺术形式更重要 4.一项技术出现或引进之后，自然会产生技术客体即机器等实物和技术主体即操作的人，但仅有主客体还不能构成现实的技术活动。客体和主体只有在人类的物质生产劳动中构成一定的“社会结合”，技术活动才能得以正常运行，才能成为改造自然的现实力量。主体与客体之间的“社会结合”也就是管理。 可见： A.管理的建立是技术活动得以正常展开的必然要求 B.技术活动的主体没有管理重要 C.技术活动的客体没有管理重要 D.技术可以引进，而管理不可以引进 5.这里是典型的黄土高原沟壑区，水土流失非常严重。土地贫瘠，十年九旱。尽管有国家的好政策，使部分群众走上了致富的道路，但仍有不少农民挣扎在贫困线上。 这段话主要说明了： A.黄土高原上经济落后，文化匮乏，和外面丰富多彩的世界形成了鲜明对比 B.与其等待国家的政策救助，当地政府不如因地制宜，发展地区特色经济以摆脱贫困 C.恶劣的自然环境是当地人民走向富裕的一个主要障碍 D.解决部分西北贫困地区人民群众的温饱问题是协调发展的当务之急 1.【答案】B。中公解析：A项“纯粹的生产关系”文段未涉及，排除;C项表述错误，应为生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，排除;D项过于绝对，排除。本题选B。 2.【答案】A。中公解析：由“而反向作用，即生物对其所在的环境的实际影响则相对较小”“……获得了足够