2014苏教版小学五级语文上册同步练习古诗两首附答案.docVIP

苏教版小学五年级语文上册第1单元课时同步练习-3古诗两首（1）附答案 课 文 在 线 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 1.解释下面词语在上面诗文中的意思。来源：/tiku/ 林樾：____________________________________________________________________ 意欲：____________________________________________________________________ 2.写出画线诗句的意思。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”这句诗交代了主人公是“________”，地点是“________”。“骑黄牛”体现出了牧童______________的神情，“歌声”传达了牧童_________的心情。 4.“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”这句诗是因果关系，牧童“________________”的原因是“________________”。 5.《所见》向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图，抒发了诗人对_____ __风光的_______之情。 课外提优 (一)寻隐者不遇 (宋)魏　野 寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。 采芝何处未归来，白云满地无人归。 1.理解诗文中下列词的意思。 采芝：____________________________________________________________________ ：______________________________________________________________________ 2.隐者在这首诗中（一直没有 一开始就）出现，但是我们从隐者的住所蓬莱岛，门外的香风、老松，可以感受到隐者__________的气质。（在前面括号的词语下面画“____”） 3.写出下面诗句的意思。 采芝何处未归来，白云满地无人归。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4.这首的后两句交待隐者原来是出去采仙药灵芝多日未归，以致冷落了门前白云。在作者眼中，这位隐者俨然成了一位____________的仙人。 5.这首诗表达了作者怎样的思想感情？ _________________________________________________________________________ (二)牧　童 (唐)吕　岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 1.这首诗描写的景物有________、________、________、________。像一幅恬淡的水墨画，使我们心灵感到宁静。 2.写出下面诗句“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”的意思。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3.这首诗按由________到________的顺序，给我们描绘了一幅______________图。 4.诗人吕岩在《牧童》一诗中先向我们展示了原野__________的广阔画面，又让我们听到了悠扬的笛声，还通过描写牧童饭饱之后不脱蓑衣便躺在月夜的露天地里休息的情景让我们感受到了牧童____________________的心境。 5.牧童躺在月夜里的草地上，可能心里会想些什么？请展开想象写一段话。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 错误！不能读取或显示文件。成语大观园 吴牛喘月　初生牛犊　一龙一蛇　顺手牵羊　卧虎藏龙 狼吞虎咽　龙飞凤舞