你是你的船长2开题报告.ppt

一 作者在文中提出了哪三个问题? 一 作者在文中提出了哪三个问题? 第一:让孩子们掐一掐自己的胳膊或自己的脸,疼不疼? 第二:别人是不是也知道我们的疼痛呢? 第三:我们是不是也能感受到别人的疼痛? 1.自己心疼自己。 2.别人心疼你。 3.你心疼别人。 敞开心扉，用我们自己的眼睛和耳朵，没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们。 作者为什么会要求我们这样做呢？ 因为人类原本是一个不可分割的整体，我们不是孤独的、孤立的，作为人类的成员，我们在生命的根部都是联系在一起的。 要养成公平、公正的观念，成为一个有正义感、有同情心的人。 前面作者所提的三个问题，它们之间有什么关系？ 三个问题形成一个系列，层层深入，让学生推己及人，认识到人与人之间的关系，从而引出中心观点，巧妙地引导学生思考怎样做一名称职的船长。 * 你是你的 船长 ——寄语十五岁 学习目标 1.培养高尚的道德情操、养成公平公正的观念。 2.理清本文环环相扣、逐层深入的结构。 谈谈课文的背景 本文的作者是一位学生的母亲，2000年3月3日，她女儿所在的北京101中学初三（4）举行了一个主题班会，为全班孩子集体过15岁的生日。作者当时作为学生家长代表在会上发言，本文就是她的发言稿。 关于作者： 崔卫平，江苏盐城人，毕业于南京大学。1984年研究生毕业，分配到北京电影学院，现为北京电影学院基础部教授。主要研究领域为文艺理论和当代中国先锋文学。近年来同时从事文化评论写作，并译有《当代中欧思想及文学》。 说说自己对课题《你是你的船长》的理解 人生是一个过程也是一次远航，我们每个人都是生命之舟的船长, 我们要把握人生的航线，掌握自己的命运. 解题 寄语十五岁，意为捎给十五岁的话，实际上是对十五岁的人谈的话。 1.检查预习，给下列字注音： 呱呱 （ ） 坠（ ）地 掐（ ）一掐 抽屉 （ ） 无动于衷（ ） 心扉（ ） 2记住下列词语： 呱呱坠地： 幸灾乐祸： 居高临下： 歧视： gū gū zhuì qiā t ì zhōng fēi 指婴儿出生。 别人遭到灾祸时自己心里高兴。 文中指处境比别人优越而傲视别人。 不平等地看待。 要求： 1、自己找朋友分角色朗读。 2、尽力地去体验母亲的情感。 3, 小组合作朗读训练后，请 一个小组作为代表为大家朗读表演　。 （语重心长，情真意切） 一 作者在文中提出了哪三个问题? 第一:让孩子们掐一掐自己的胳膊或自己的脸,疼不疼? 第二:别人是不是也知道我们的疼痛呢? 第三:我们是不是也能感受到别人的疼痛? 得到了怎样的答案? 在提完这三个问题后，作者要求我们要去做一件什么事？ 最后，作者又对我们提出了什么希望？ 分析思路 养成公平、公正的观念，发展自己的正义感，成为有同情心、有正义感的人。 分析思路 自己能否感到自己的疼痛 别人能否知道自己疼痛 相互之间能否感到疼痛 环环相扣 提出问题 中心观点 敞开心扉，感受世界，不应对任何人抱漠视态度。 层层深入 阐述分析 品读探究 ①既然我们有这样的能力，我们就可以敞开自己的心扉，用我们自己的眼睛和耳朵，没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们，于是，“一身化作千万身”，许许多多人的幸福和快乐便都印在我们的心中，许许多多人的不幸和痛苦便都看在我们眼里。 ——作者希望孩子富有同情心，能够以一个善良的心感受别人的幸福快乐和不幸痛苦。 *